“同課”共精彩，“異構(gòu)”啟新思| 柏春芳名師首席教師工作室同課異構(gòu)課例研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)小碗老師 走進(jìn)玉田縣第三中學(xué) <p class="ql-block">為進(jìn)一步優(yōu)化英語課堂教學(xué)，讓不同的教學(xué)策略在碰撞中升華，2024年12月3日，唐山市豐潤區(qū)柏春芳名師首席教師工作室走進(jìn)玉田縣第三中學(xué)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。本次研討活動(dòng)的主題是“‘同課’共精彩，‘異構(gòu)’啟新思”，工作室全體成員共30余人參加了此次活動(dòng)。來自玉田三中的廖建平老師和遵化三中的張麗娜老師就《新中考備考攻略》一書中的第一章英語句子成分這一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了同課異構(gòu)。</p> 同課異構(gòu)課堂拉開帷幕 廖建平老師的課堂風(fēng)采 <p class="ql-block">廖建平老師的課堂，教學(xué)目標(biāo)明確，她從學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，深入挖掘教材內(nèi)容，在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)<span style="font-size:18px;">層層遞進(jìn)</span>，課堂上對(duì)學(xué)生引導(dǎo)得也非常到位，最重要的是讓學(xué)生體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)和生活情境的密切聯(lián)系。</p> 張麗娜老師的課堂風(fēng)采 <p class="ql-block">張麗娜老師的課堂則充滿了活力和趣味。她精心設(shè)計(jì)的視頻賞析和游戲環(huán)節(jié)，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。張老師巧妙地運(yùn)用來自《甄嬛傳》的名場(chǎng)面神句與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，強(qiáng)烈的圖文刺激有助于幫助學(xué)生加強(qiáng)了記憶。在輕松愉快的氛圍中，學(xué)生們自然而然地掌握了語法知識(shí)，提高了語言運(yùn)用能力。</p> 經(jīng)驗(yàn)與智慧的交流碰撞 <p class="ql-block">課后，兩位教師分別進(jìn)行了說課，并在柏春芳老師的帶領(lǐng)下，與全體工作室成員共同從教材解析、課堂流程、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了深入的交流與探討。大家對(duì)兩節(jié)課的閃光點(diǎn)給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了很多建設(shè)性的補(bǔ)充和提議。這種開放而真誠的交流，不僅激發(fā)了大家對(duì)英語教學(xué)的深刻思考，也為今后的教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。</p> 反思總結(jié)共提升 <p class="ql-block">此次同課異構(gòu)活動(dòng)給教師們搭建了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和提升的平臺(tái)。通過講課、聽課、評(píng)課，達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。這樣的活動(dòng)不僅提升教師的英語教學(xué)素養(yǎng)，也為學(xué)生帶來了更加豐富多彩的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在未來的日子里，柏春芳名師首席教師工作室將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。</p> 學(xué)無止境 步履不停 <p class="ql-block">p.s.</p><p class="ql-block">感謝玉田縣第三中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)于此次活動(dòng)的成功舉辦給予的大力幫助和支持！</p> <p class="ql-block">編輯制作: 劉 建</p><p class="ql-block">拍攝支持:王樹超 王思琦等</p><p class="ql-block">審核校驗(yàn):柏春芳</p>