<p class="ql-block"> 2024年12月4日是第十一個(gè)國(guó)家憲法日。為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法治教育，弘揚(yáng)憲法精神，普及憲法知識(shí)，培育法治觀念，交河鎮(zhèn)城里小學(xué)開展了“學(xué)習(xí)憲法，做守法公民”主題教育活動(dòng)。通過一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的“學(xué)憲法、講憲法”活動(dòng)，弘揚(yáng)了憲法精神，增強(qiáng)了全體師生的法治觀念，營(yíng)造了濃厚的校園法治文化氛圍。讓憲法知識(shí)深入師生心中，為構(gòu)建法治校園奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> 主題班會(huì)：憲法知識(shí)入心間 <p class="ql-block"> 各班紛紛組織開展了“學(xué)習(xí)憲法，做守法公民”主題班會(huì)。在主題班會(huì)上，班主任們通過生動(dòng)的PPT展示、精彩的視頻播放以及通俗易懂的案例講解等方式，向?qū)W生們介紹了憲法的基本概念、重要地位以及與日常生活的緊密聯(lián)系。同學(xué)們認(rèn)真聆聽，積極參與互動(dòng)討論，紛紛表示對(duì)憲法有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。有的班級(jí)還設(shè)置了憲法知識(shí)問答環(huán)節(jié)，學(xué)生們踴躍搶答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非凡。通過主題班會(huì)這一平臺(tái)，憲法知識(shí)如同一顆顆種子，播撒在每一位學(xué)生的心田，靜待生根發(fā)芽。</p> 晨讀憲法：憲法聲入童心 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">知憲法于心，守憲法于行。</span>憲法晨讀，同學(xué)們齊讀憲法部分條款，瑯瑯聲中，學(xué)生們了解憲法，知法懂法，加強(qiáng)對(duì)憲法的內(nèi)心認(rèn)同，塑造憲法信仰。</p> 手抄報(bào)創(chuàng)作：繪制憲法絢麗畫 <p class="ql-block"> 執(zhí)筆作畫，與法同行。三四年級(jí)的同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用五彩斑斕的畫筆繪制出一幅幅精美的手抄報(bào)。手抄報(bào)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了憲法的歷史沿革、主要條款、憲法故事等多個(gè)方面。這些作品不僅排版精美、書寫工整，而且圖文并茂地展示了憲法的魅力與內(nèi)涵。學(xué)校將優(yōu)秀的手抄報(bào)作品張貼在校園的走廊、教室等地，形成了一道道亮麗的法治文化風(fēng)景線，讓師生們?cè)谛@的每個(gè)角落都能感受到憲法的氣息。</p> 征文比賽：書寫憲法感 <p class="ql-block"> 五六年級(jí)的同學(xué)們紛紛拿起手中的筆，從不同角度闡述自己對(duì)憲法的認(rèn)知與體會(huì)。有的學(xué)生結(jié)合身邊的真實(shí)事例，講述憲法如何保障公民的權(quán)利；有的學(xué)生則從國(guó)家發(fā)展與憲法的關(guān)系出發(fā)，表達(dá)了對(duì)憲法權(quán)威性的敬仰之情。一篇篇飽含深情的征文，不僅展現(xiàn)了學(xué)生們?cè)鷮?shí)的文字功底，更體現(xiàn)了他們對(duì)憲法精神的深刻領(lǐng)悟。</p> <p class="ql-block"> 通過開展本次“學(xué)習(xí)憲法，做守法公民”的宣傳教育活動(dòng)，交河鎮(zhèn)城里小學(xué)成功地在校園內(nèi)掀起了一股學(xué)習(xí)憲法的熱潮。全體師生在參與活動(dòng)的過程中，增強(qiáng)了法治意識(shí)，提高了法律素養(yǎng)，形成了自覺學(xué)法、守法、用法的良好氛圍。未來，城里小學(xué)將繼續(xù)深入開展法治教育活動(dòng)，讓憲法精神在校園中永遠(yuǎn)傳承下去，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧發(fā)展保駕護(hù)航。</p>