<p class="ql-block"> 為精準把握新課程標準小學語文低學段識字寫字教學理念，落實課標要求。12月4日上午，在范縣金堤路小學報告廳舉辦“聚焦語言運用，提升基礎(chǔ)能力”范縣小學語文識字寫字教學觀摩研討活動。范縣教師發(fā)展中心義務(wù)教育教學研究室副主任段延英、教研員宋峰峰，全縣各小學選派了二、三年級語文老師共計100余人參加了本次觀摩活動。</p> <p class="ql-block"> 本次觀摩研討活動主要圍繞觀摩教師課堂教學、教師研討交流、段延英主任的微講座，三個環(huán)節(jié)展開。</p><p class="ql-block"> 活動第一環(huán)節(jié)首先觀摩了孫亞飛老師的課例：二年級上冊語文園地五。孫老師采用自主識字、小組交流、活動探究的形式完成教學任務(wù)。孫老師結(jié)合低年級孩子特點和認知規(guī)律，注重孩子書寫姿勢，課堂充滿了童真童趣。</p> <p class="ql-block"> 接著觀摩了第一小學儲艷紅老師的課例：三年級上冊語文園地六。儲老師采用游戲識字、圖片識字、生活識字，幫助學生養(yǎng)成寫字觀察的習慣。詞語想象畫面儲老師設(shè)計了說詞語、解詞語、用詞語，層層深入訓練學生的語言表達和運用能力。儲老師聲音柔和、教態(tài)親切自然，教法循循善誘，充分發(fā)揮了學生學習的主動性。</p> <p class="ql-block"> 活動第二環(huán)節(jié)，教師研討交流、各校教師代表發(fā)言。通過此次觀摩活動，語文教師更加明確了“識字與寫字”教學的側(cè)重點，對于如何提升課堂的實效性有了明確的方向，為教師的專業(yè)發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 活動第三環(huán)節(jié)段延英主任解讀新課程標準。</p><p class="ql-block"> 段主任以“聚焦語言運用，提升基礎(chǔ)能力”以課為例略談小學語文識字寫字教學與小學生“讀背寫算”基礎(chǔ)能力的培育和提高展開論述。</p><p class="ql-block"> 段主任緊扣語文新課程標準，根據(jù)學段要求并結(jié)合兩位老師的課例重點指出了識字與寫字教學內(nèi)容。段主任解析了課程標準和教材對教學的重要性，因此，在教學過程中，首先要做到準確把握課程標準，加強研讀教材的意識，準確掌握其內(nèi)容、特點及要求，并能總結(jié)出編排的大致規(guī)律；再結(jié)合本校及班級的實際情況設(shè)計適合的識字教學方法和教學手段；最后段主任針對兩位老師的課給予表揚并提出中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 此次觀摩活動在段主任的課標解讀、兩位老師的優(yōu)秀課例、教師們的研討中，既樹立了教師專業(yè)成長的“方向標”，又提高了全體教師整體把握教材、鉆研教材、處理教材的能力，為今后營造更好的課堂效果打下了堅實的基礎(chǔ)。</p>