<p class="ql-block">12月7日，我們“省骨干教師小學道德與法治培訓班”迎來了北京市海淀區(qū)教育科學研究院研究員、高級教師王宇航老師。</p><p class="ql-block">?王老師為我們帶來了精彩的《小學道德與法治教師二次成長的路徑探析》一課，激發(fā)現(xiàn)場參訓學員的共鳴與反思。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">王老師從“對教師專業(yè)成長階段的分析”、“以自發(fā)的研究意識喚醒成長的動力”、“以廣泛的專業(yè)閱讀奠定成長的基礎”、“以持續(xù)的專業(yè)寫作積蓄成長的力量”、“以自覺的課題研究實現(xiàn)成長的豹變”五個方面進行作課，為我們小學道德與法治教師的二次成長指明了方向。</p> <p class="ql-block">一位優(yōu)秀教師的成長至少需要兩次成長過程；一位教師要走向成功，僅有第一次成長是不夠的，起決定性作用的是第二次成長。</p> <p class="ql-block">而實現(xiàn)教師第二次成長，展現(xiàn)教師研究意識有四個做法：</p><p class="ql-block">?聽：聽課、聽講座，聽別人的觀點、表達方式、說話策略，聽懂別人的背后意思。</p><p class="ql-block">?說：說有吸引力和感染力的話，說邏輯清晰的話，說語言生動的話。</p><p class="ql-block">?讀：讀經(jīng)典著作，讀學術(shù)論文，讀黨和政府文件，讀懂潛臺詞。</p><p class="ql-block">?寫：寫教育隨筆，寫教育敘事，寫教學案例，寫教學論文，寫研究報告。</p> <p class="ql-block">在場參訓學員們按時參訓，認真聆聽，用心記錄，積極與老師溝通交流自己的想法，真誠地交流自己的收獲與感悟。</p><p class="ql-block">?學員們紛紛表示一定會把培訓所學帶回工作崗位，用以指導自己的教學實踐，全面提升自己的綜合素養(yǎng)。爭做德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟ε囵B(yǎng)品德高尚的好學生。</p> <p class="ql-block">教育之路上，我們一定會攜手同心，追夢前行！</p>