<p class="ql-block"> 為了進一步提高明德學(xué)校數(shù)學(xué)教師的教研能力和教學(xué)水平，助力教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的有效性，助推教師的專業(yè)成長，達到“以教促研，以研促教，教研相長”的目的。2024年12月10日下午，我校進行了數(shù)學(xué)教研活動。</p> 一、說題展示 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 各位數(shù)學(xué)老師從析題，解題，創(chuàng)題三個方面進行說題。王燕杰老師進行了填空題16題的說題，詳細解釋了三角形三條邊之間的關(guān)系。王麗娟老師進行了填空題13題，此題是數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的題，啟示我們要進行結(jié)構(gòu)化教學(xué)。</p> 二、視導(dǎo)反饋，學(xué)生說理比賽安排 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 孫老師對上周視導(dǎo)進行了反饋，表揚了劉雪老師的備課實用詳細，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。聽課記錄要實用，時間軸要有時間記錄，要有層次，記錄好學(xué)生的狀態(tài)以及教學(xué)任務(wù)。備課要有練習(xí)課和整理課，希望經(jīng)過反饋，我們能更進一步！</p><p class="ql-block">? 為了更好的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，下周進行學(xué)生說理比賽。</p> 三、集體備課 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短，具有舉足輕重的作用。在每一次的集體備課中，我們老師的交流熱烈而深入，思維碰撞出點點智慧火花。針對難題教學(xué)問題，我們一起想辦法出主意，我們立足學(xué)生實際，不停在研討不停在探究。</p> <p class="ql-block"> 通過本次數(shù)學(xué)教研活動，老師們在專業(yè)化發(fā)展中又邁出了堅實的一步！相信我們的數(shù)學(xué)教學(xué)之路將越來越寬敞，我們堅信有春播秋種的人生意象，定會出現(xiàn)春華秋實的絢麗景象！</p>