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瞧！幼兒園的芭蕉“樹”——大一班課程故事分享

??喏，唯，嗻，no!

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">大一班課程故事分享</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">瞧！幼兒園的芭蕉“樹”</b></p> 課程緣起 <p class="ql-block">　　一天，在吃完午餐散步時，孩子們在散步時發(fā)現(xiàn)菜地旁的樹上長了許多綠綠的果實，自然而然地就會被吸引過去，想要一探究竟。他們會好奇地問：“這是什么樹呀？為什么它的葉子這么大？”“樹上掛的是什么？是香蕉嗎？”這些疑問正是課程故事開始的契機(jī)呢！</p><p class="ql-block"> 而《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也強(qiáng)調(diào)，要珍視孩子們生活和游戲的獨特價值，最大限度地支持和滿足他們通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。因此，我們就決定圍繞芭蕉，開展一系列的課程活動。</p> 幼兒園的芭蕉“樹” 認(rèn)識綠綠的果 <p class="ql-block">文文：看看這棵樹好高呀！</p><p class="ql-block">東哥：它的葉子好大好大。</p><p class="ql-block">恩仔：我知道它就是芭蕉樹。</p><p class="ql-block">紫欣：那這“芭蕉”可以吃嗎？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　小朋友們帶著疑問回到了班級，老師馬上安排一節(jié)科普小課程。原來芭蕉“樹”其實是一棵大草，是草本植物。</p> 采摘芭蕉 <p class="ql-block">　　過了些日子，芭蕉越長越大，老師帶領(lǐng)著小朋友們來到芭蕉樹下，孩子們想把幼兒園里的芭蕉請到班級班來做客，于是就開始了摘芭蕉行動。</p> <p class="ql-block">采摘芭蕉需要用什么工具呢？</p><p class="ql-block">孩子們各抒己見有菜刀，剪刀，梯子，袋子以及鐮刀等等，孩子們把自己想到的方法畫了下來，并開始了準(zhǔn)備工具，恩仔：“梯子，我們幼兒園哪里有呢？”</p><p class="ql-block">景逸：“我知道有一次我看見老師從配電房扛出來，我們?nèi)枂栟k公室的蔣老師看看鑰匙在哪里?！?lt;/p> <p class="ql-block">經(jīng)過詢問蔣老師得知鑰匙在保健室</p> <p class="ql-block">來到保健室從許醫(yī)生那里借到了配電房的鑰匙</p> <p class="ql-block">在老師的協(xié)助下成功從配電房拿到了梯子。</p> <p class="ql-block">梯子借到了，可是沒有刀，便詢問了巡班蔣老師，蔣老師提議孩子們可以去借廚房有大菜刀。</p> <p class="ql-block">順利從廚房姨媽那里借到了大菜刀</p> <p class="ql-block">請勇敢的小朋友嘗試采香蕉，可是采摘不下來。</p> <p class="ql-block">在三位老師的配合下成功的砍下了香蕉。</p> <p class="ql-block">　　看！金黃又翠綠的芭蕉也吸引了好多弟弟妹妹來圍觀。</p> <p class="ql-block">　　綠色芭蕉的出現(xiàn)，引發(fā)了孩子們的注意和討論，通過“看一看、聞一聞、摸一摸”的方式，孩子們對沒成熟的芭蕉有了理直接的感知。怎么樣把綠綠芭蕉的變黃？</p> <p class="ql-block">　　幼兒園的芭蕉在孩子們的合力下成功的請到班上，并與芭蕉合影留念。</p> 催熟芭蕉 <p class="ql-block">彤彤：綠色的芭蕉可以吃嗎？</p><p class="ql-block">澤澤：芭蕉還沒成熟，還不能吃的！</p><p class="ql-block">月月：那肯定要有辦法把芭蕉變成熟。</p><p class="ql-block">東哥：可以嗮太陽然后用塑料袋包起來放幾天就熟了，我奶奶就是這樣子做的。</p><p class="ql-block">媛媛：可以用蘋果來催熟，我媽媽和我說過。</p> <p class="ql-block">　　“到底用什么辦法可以快速的把芭蕉催熟？”于是，孩子們帶著問題晚上回家和爸爸媽媽討論，第二天</p> <p class="ql-block">次日孩子們帶來了材料有盒子和塑料袋、有蘋果、還有熟的香蕉。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過集體討論有四種催熟香蕉的辦法，孩子們自由組合成四組一組用一種辦法同時進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">第一組：使用的方法是香蕉先在太陽底下爆嗮接著密封起來，并觀察記錄下來至香蕉成熟。</p> <p class="ql-block">第二組：香蕉催香蕉的辦法，組員和她們的記錄表，觀察至香蕉成熟。</p> <p class="ql-block">第三組：使用的方法是用大米和香蕉密封起來催熟的方法，每天觀察并記錄芭蕉的變化至芭蕉成熟。</p> <p class="ql-block">第四組：使用的方法是蘋果和芭蕉包在一起密封起來，每天觀察芭蕉的變化至芭蕉成熟。</p> 品嘗芭蕉美食與分享 <p class="ql-block">哇~看到綠綠的芭蕉變熟了，小朋友們感覺很開心、很神奇。在動手操作和直接感知香蕉成熟的過程中，小朋友們不僅獲得了愉悅和滿足，還第一次真正感受到科學(xué)探索的魅力。</p> <p class="ql-block">品嘗自己催熟芭蕉還不忘把自己的勞動果實分享給弟弟妹妹。</p> <p class="ql-block">成熟的芭蕉太多了，把芭蕉分成三份一份已經(jīng)分享和品嘗了，剩下的兩份其中一份做了芭蕉奶昔，看我們做了喝了也分享了。</p> <p class="ql-block">最后一部分我們又做了芭蕉煎餅，制作品嘗最后到分享孩子們臉上都洋溢著愉快的心情。</p> <p class="ql-block">我們相信，這次采摘香蕉的活動會在孩子們的心中留下深深的印記，成為他們童年美好回憶的一部分。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們通過開展芭蕉相關(guān)活動，讓孩子們在親近自然的過程中，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和解決問題的能力。比如：讓孩子們更加細(xì)致地觀察每棵芭蕉樹的外形特征；通過采摘芭蕉和催熟芭蕉的活動，讓孩子們體驗勞動的樂趣和成功的喜悅；最后，通過分享芭蕉的活動，培養(yǎng)孩子們的感恩和分享意識。</p><p class="ql-block"> 大班“瞧！幼兒園的芭蕉‘樹’”課程故事的緣起，就是源于孩子們的好奇心和探索欲，以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指引，我們通過這樣的課程活動，讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)中成長進(jìn)步！</p>