<p class="ql-block ql-indent-1">保育老師作為幼兒園成員的重要組成部分，在孩子們的一日生活中，到處都有著她們忙碌的身影。在孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)中，她們扮演著照顧者、教育者等多種角色，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心，呵護(hù)孩子們的健康成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?為了更好地貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中“堅(jiān)持以?xún)和癁楸?，保教結(jié)合”的基本原則，進(jìn)一步激發(fā)保育員工作的主動(dòng)性、積極性，認(rèn)同“同為教育者，共謀保教事”的職業(yè)使命感，我園于2024年12月11日開(kāi)展了保育故事交流評(píng)比活動(dòng)。</p> 馬興娥老師 <p class="ql-block ql-indent-1">保育是種植的過(guò)程，孩子們就如同希望的種子，需要我們?nèi)ゾ牡睾亲o(hù)、灌溉，才能茁壯成長(zhǎng)。作為保育教師，我愿意用我的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，關(guān)注到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)變化，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。我相信，通過(guò)與家長(zhǎng)們的良好合作，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境，共同為他們的成長(zhǎng)護(hù)航。</p> 馬建萍老師 <p class="ql-block ql-indent-1">我們不僅要教育幼兒，也需要了解、探索幼兒的心理健康。關(guān)心孩子、熱愛(ài)孩子、尊重孩子，用愛(ài)去滋潤(rùn)孩子的心田，讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。</p> 陳麗老師 <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)孩子大聲哭泣時(shí)，不能盲目地制止或指責(zé)孩子，而是要觀察了解孩子哭泣的原因，讀懂孩子哭泣背后的訴求，給他一個(gè)溫暖和寬容的懷抱，然后再和他一起尋找解決問(wèn)題的方法，以積極、正向的方式帶孩子走出焦慮，變得開(kāi)朗、快樂(lè)起來(lái)。</p> 馬紅英老師 <p class="ql-block ql-indent-1">走進(jìn)小朋友的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友，讓我感受到了來(lái)自一顆顆幼苗溫暖純真的愛(ài)，和小朋友在一起，每天都有故事，這些故事雖不燦爛，但同樣精彩。每個(gè)孩子都是潛力股，通過(guò)我們的關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子更好適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。</p> 李曉婷老師 <p class="ql-block ql-indent-1">在與幼兒的相處中，我們要了解幼兒，尊重幼兒，時(shí)刻支持幼兒，給他們建立信心，讓每個(gè)孩子在愛(ài)的空間里，感知世界的歡樂(lè)和美麗，健康茁壯的成長(zhǎng)。</p> 陳建玲老師 <p class="ql-block ql-indent-1">我見(jiàn)證了孩子們從最初哭鬧不安到逐漸適應(yīng)幼兒園生活的過(guò)程，從最初的懵懂無(wú)知到逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立自理。每一個(gè)小小的進(jìn)步都凝聚了我們的心血和汗水，也讓我深深感受到了作為保育教師的責(zé)任感和使命感……</p> 古麗旦老師 <p class="ql-block ql-indent-1">與孩子們?cè)谝黄鹞沂怯淇斓模谂惆楹⒆觽兌冗^(guò)快樂(lè)童年時(shí)，孩子們也同樣陪伴和溫暖著我。一句“我想您了”“老師歡迎你到我家做客”都讓我深深感受到這份職業(yè)存在的意義和價(jià)值，我將認(rèn)真做好這份工作，善待每一位幼兒。</p> 王瑞老師 <p class="ql-block ql-indent-1">作為一名保育老師，我們要像對(duì)待自己的孩子一樣，精心呵護(hù)每一個(gè)幼兒，細(xì)致入微地關(guān)懷；要成為孩子們的親近朋友，贏得每位寶貝的信任，就需要付出更多的熱情和愛(ài)心，用我們的情感去影響他們。</p> 王小娜老師 <p class="ql-block ql-indent-1">“謝謝王老師，給我梳了這么漂亮的辮子，我好喜歡?！边@只是一句簡(jiǎn)單的感謝話(huà)語(yǔ)，但是聽(tīng)完過(guò)后我還是很感動(dòng)。在平常生活中，我們要多觀察小朋友的動(dòng)態(tài)，多跟孩子交流，盡量尊重孩子的每一個(gè)意愿和想法，尊重他們，理解他們，給孩子自主決定的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)小朋友們多發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。</p> 熱孜萬(wàn)古麗老師 <p class="ql-block ql-indent-1">在班里，往往懂董事聽(tīng)話(huà)的孩子更容易獲得我們的關(guān)愛(ài)，那些淘氣，愛(ài)搗亂的孩孩子往往會(huì)引來(lái)我們的“批評(píng)”。其實(shí)那些淘氣搗亂的孩子也需要得到我們的關(guān)注，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔、善良的。我們應(yīng)該給那些淘氣的孩子多一點(diǎn)體貼，多一點(diǎn)耐心，換種態(tài)度看待他們的頑皮！</p> 李俊萍老師 <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)我成為一名保育教師后，我才真正的體會(huì)到，做一名合格甚至是優(yōu)秀的保育教師有多么的辛苦與不易。我經(jīng)常在思考，除了做好“?！钡墓ぷ髦猓胰绾螕?dān)當(dāng)好“育”的角色呢？在與孩子們?nèi)諒?fù)一日地相處中，我發(fā)現(xiàn)了，“育”就在一日生活的潛移默化中。</p> 朱艷老師 <p class="ql-block ql-indent-1">“把小朋友當(dāng)作自己的孩子”是我作為保育老師始終堅(jiān)持的原則，只有付出愛(ài)才能得到回報(bào)。真情實(shí)感的愛(ài)意，小朋友們是可以感受到的，這樣他遇到什么困難都會(huì)和我說(shuō)，信任我，我也將會(huì)帶著這份信任與愛(ài)繼續(xù)悉心呵護(hù)我們班的每一位孩子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">保育老師們從不同角度將自己工作中生動(dòng)的事例分享，以典型的案例、真摯的感情、質(zhì)樸的語(yǔ)言，訴說(shuō)了和孩子們之間所發(fā)生的游戲故事以及自己的感悟。從剛開(kāi)始的包辦代替轉(zhuǎn)為學(xué)著放手、尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，每個(gè)細(xì)節(jié)透露出她們?cè)谌粘９ぷ髦袑?duì)孩子們細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)和教育智慧，用自己的行動(dòng)詮釋了“愛(ài)的種子，在細(xì)微處綻放”的真諦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在活動(dòng)的最后，吉木薩爾縣第一幼兒園黨書(shū)記蘆峰、園長(zhǎng)吳金輝對(duì)每個(gè)故事都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了保育員們對(duì)幼兒的用心、用情。保育工作不僅要做勤、做實(shí)、做細(xì)，更要與時(shí)俱進(jìn)，走進(jìn)孩子的世界，不斷更新兒童觀、教育觀，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待孩子，精細(xì)各項(xiàng)保育工作，在平凡的崗位上辛勤耕耘、用心呵護(hù)、敏銳捕捉教育契機(jī)，促保育工作更優(yōu)質(zhì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“守教育初心，擔(dān)育人使命”，保育工作平凡而瑣碎，卻是班級(jí)工作不可或缺的部分，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、瑣瑣碎碎，深刻地展現(xiàn)出保育老師們辛勤奉獻(xiàn)、愛(ài)園如家、愛(ài)生如子的寶貴品質(zhì)，正是因?yàn)橛辛怂齻儯覀兊挠變簣@處處有溫暖，處處收獲著幸福與感動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿:王一凡</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?校對(duì):徐 芳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?初審:吳金輝</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?終審:蘆 峰</p>