<p class="ql-block" style="text-align:center;">韶華如駛，時(shí)光如擲。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">本學(xué)期這首交響曲，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">即將輕輕畫上休止符。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一路歌唱一路成長，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">繽紛的樂研之花正在盛放。</p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念,推進(jìn)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)落地,發(fā)揮音樂骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，實(shí)現(xiàn)校際間教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)校際間教師相互交流和同步發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展，同時(shí)打造一支學(xué)習(xí)型、 研究型、創(chuàng)新型的音樂教師隊(duì)伍。2024年12月11日，鄭州航空港區(qū)中小學(xué)音樂教師在教研員鄭明明老師的帶領(lǐng)下，于鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校舉行中小學(xué)音樂骨干教師展示課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 兩位骨干教師老師以新課標(biāo)為引領(lǐng)，關(guān)注小學(xué)向初中過度的關(guān)鍵期，創(chuàng)造性地使用五六年級(jí)教材，探尋音樂學(xué)科“小初銜接”的路徑，提高銜接教學(xué)方法的有效性。</p> <p class="ql-block"> 來自航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校的賈學(xué)淼老師帶來五年級(jí)歌唱課《牧場上的家》，這是一首廣泛流傳的、充滿美國鄉(xiāng)土氣息的田園牧歌，四三拍，G大調(diào)。音樂樸素深情，悠長氣息的樂句描繪了綠草茵茵的寬闊牧場里，水牛、小鹿、羚羊的歡跳及夜幕下星星閃爍的美麗景象，極具詩意，表達(dá)了對(duì)可愛的家及甜美生活的熱愛之情。賈老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以聆聽為主，在聆聽的基礎(chǔ)上感受，在感受的基礎(chǔ)上表現(xiàn)，在表現(xiàn)的基礎(chǔ)上升華。最后，還設(shè)計(jì)了拓展二聲部這個(gè)環(huán)節(jié)，更是為這首歌錦上添花。學(xué)生在聆聽的過程中感受歌曲的節(jié)奏、速度、情感、總結(jié)鄉(xiāng)村音樂的特點(diǎn)。在賈老師的引導(dǎo)下，學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，師和生成了課程的創(chuàng)造者與開發(fā)者。</p> <p class="ql-block"> 來自鄭州航空港區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張曉燕老師帶來六年級(jí)歌唱課《阿里山的姑娘》，這首富有民族特色的歌曲，采用高山族山歌的曲式譜寫而成，歌曲活潑歡快，優(yōu)美動(dòng)聽，作品經(jīng)典，久唱不衰。張老師課堂設(shè)計(jì)以音樂核心素心為指向，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，從感知、探究到表現(xiàn)，層層遞進(jìn)，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了一首優(yōu)美的歌曲，更重要的是對(duì)臺(tái)灣高山族的音樂文化有了初步的了解。</p> <p class="ql-block"> 在兩節(jié)節(jié)展示課結(jié)束后，參加活動(dòng)的老師們及時(shí)進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)研討，參與聽課的老師們暢所欲言，各抒己見。教研員鄭明明老師做了精彩發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 觀課結(jié)束后，在教研員鄭明明老師的主持下，全體觀課教師以藝術(shù)課程的“核心素養(yǎng)”為指導(dǎo)，以“小初銜接”為關(guān)注點(diǎn)，對(duì)此節(jié)課進(jìn)行了深入評(píng)課研討。 觀課教師肯定了兩位授課教師在教學(xué)中能夠做到目標(biāo)制定合理，注重音樂課堂雙聲部歌唱的教學(xué)實(shí)踐，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，課堂評(píng)價(jià)語言豐富，老師們各抒己見，受益匪淺。最后鄭明明老師對(duì)近期區(qū)級(jí)音樂教學(xué)工作進(jìn)行了部署和安排。</p> <p class="ql-block"> “教”學(xué)路漫漫，“研”途皆風(fēng)景，相信各位音樂教師將以此為契機(jī)，凝心聚力，開拓進(jìn)取，一步一個(gè)腳印深耕課堂，切實(shí)提升教學(xué)技能和本領(lǐng)，在專業(yè)化成長的路上實(shí)干前行，提高音樂教育教學(xué)質(zhì)量，共同推動(dòng)我區(qū)音樂教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。</p>