地方藝術(shù)資源賦能中小學(xué)美育課堂 <p class="ql-block"> 今天來到了第三個培訓(xùn)日，我們迎來了鄭學(xué)智主任的《地方藝術(shù)資源賦能像小學(xué)課堂資源》講座。</p> <p class="ql-block"> 鄭學(xué)智老師講述了藝術(shù)資源的歷史背景與文化價值，我們惠州有著千年文化交融歷史，有著國家級非遺項(xiàng)目，融合多元地域文化，將本土的藝術(shù)資源進(jìn)行美育教育，有利于提高文化自信，更好地傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block"> 鄭學(xué)智老師首先給我們探討了地方藝術(shù)資源的定義和特點(diǎn)。地方藝術(shù)資源是指具有地域特色的藝術(shù)形式和藝術(shù)作品，包括民間藝術(shù)、地方戲曲、傳統(tǒng)手工藝等。這些資源具有獨(dú)特性和豐富性，能夠?yàn)槊烙n堂提供多樣化的教學(xué)內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 在美育課堂中，充分利用了地方藝術(shù)資源。通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞和了解地方藝術(shù)作品，使學(xué)生感受到了藝術(shù)的魅力。同時，如民間藝術(shù)體驗(yàn)、地方戲曲表演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到藝術(shù)的樂趣。</p><p class="ql-block"> 此外，地方藝術(shù)資源還對提升學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)起到了積極作用。通過欣賞和了解地方藝術(shù)作品，學(xué)生不僅提高了自己的審美水平，還增強(qiáng)了對地域文化的認(rèn)識和了解。這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心，還有助于傳承和弘揚(yáng)地方文化。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動豐富了教學(xué)資源與內(nèi)容，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為其教育生涯的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使其在教學(xué)實(shí)踐中更具創(chuàng)新性和適應(yīng)性，給老師們提供了展示自我的平臺和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。當(dāng)然，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆起航；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。相信老師們將在今后的教研中，不斷沉淀自我，同心齊研，向?qū)W而教，我們一直在路上！</p> <p class="ql-block">圖片：音樂三組成員</p><p class="ql-block">撰稿：鄧淇心 曾貝兒 鐘淑如</p><p class="ql-block">排版：姚偉楨</p><p class="ql-block"><br></p>