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初心如磐 篤行致遠(yuǎn)——湖南省楊翔名師工作室“教學(xué)評”一體化研討暨岳陽樓區(qū)小學(xué)語文名師工作室年度考核活動

潘俊

<p class="ql-block">2024年12月10日上午，湖南省楊翔名師工作室“教學(xué)評”一體化研討暨岳陽樓區(qū)小學(xué)語文名師工作室年度考核活動在岳陽樓區(qū)白楊坡小學(xué)拉開序幕。岳陽樓區(qū)第三屆小學(xué)語文名師工作室全體成員、湖南省楊翔小學(xué)語文名師工作室核心成員、岳陽樓區(qū)閱讀教育名師工作室骨干教師參與了活動。</p> 一、小學(xué)語文名師工作室表彰通報 <p class="ql-block">岳陽樓區(qū)教育局教科室吳群主任首先宣讀了對年度考核優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀讀書活動分享者、新秀教師無聲課堂教學(xué)競賽獲獎教師的表彰通報。</p><p class="ql-block">她對一年來工作室取得的成績進(jìn)行回顧與總結(jié)，期待工作室成員繼續(xù)努力，為教育事業(yè)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。</p> 二、“教學(xué)評”一體化教學(xué)競賽無生課堂優(yōu)秀課例展示 <p class="ql-block">鷹山小學(xué)王書晗老師授出無生課堂課例《京劇趣談》</p> <p class="ql-block">城陵磯小學(xué)鄭涵宇老師授出無生課堂課例《黃山奇石》</p> <p class="ql-block">花板橋?qū)W校李佳老師授出無生課堂課例《麻雀》</p> <p class="ql-block">白楊坡小學(xué)趙亞穎老師授出無生課堂課例《賣火柴的小女孩》</p> <p class="ql-block">岳陽樓小學(xué)韓劍峰老師授出無生課堂課例《題臨安邸》</p> <p class="ql-block">濱湖小學(xué)孫雙平老師授出無生課堂課例《中國神話傳說》</p> <p class="ql-block">岳陽市教育科學(xué)研究院吳波主任對工作室無生課堂優(yōu)秀課例展示進(jìn)行了點(diǎn)評，并以《“教學(xué)評”一體促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效》為題進(jìn)行專題講座。她指出：教學(xué)評一體化體現(xiàn)了課堂的思維邏輯，即在目標(biāo)引領(lǐng)下的教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價的關(guān)系問題。她還歸納出“教學(xué)評”一體化理念下的有效課堂的三個標(biāo)準(zhǔn): </p><p class="ql-block">1.學(xué)習(xí)目標(biāo)核心統(tǒng)領(lǐng)，且始終在場。</p><p class="ql-block">2.課堂評價理性導(dǎo)航，且全程跟進(jìn)。 </p><p class="ql-block">3.教學(xué)活動整體有序，且層層推進(jìn)。</p> 三、名師工作室導(dǎo)師工作匯報 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第一組導(dǎo)師花板橋?qū)W校朱江華老師進(jìn)行以《“四化”賦能打造“1+”團(tuán)隊》為題的匯報。</span></p><p class="ql-block">在顧問黃絢燦校長和導(dǎo)師朱江華老師的指導(dǎo)下，一組將個人愿景與小組計劃緊密結(jié)合，進(jìn)行團(tuán)隊化研習(xí)，完成了多次區(qū)級展示活動，開展了豐富多彩的讀書分享會，可謂碩果累累。小組成員相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，形成“1+”團(tuán)隊的共同體，組員團(tuán)結(jié)親如一家人，每個成員都能在其中找到歸屬感，共同追求卓越。他們的口號是：一群人，一條心，一起拼，相信最終一定行。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第二組導(dǎo)師岳陽樓小學(xué)李貝老師進(jìn)行以《我們是“新生”》為題的年度匯報總結(jié)。</span></p><p class="ql-block">李貝老師從三個篇章進(jìn)行匯報，分別是：我是“新”生，我為“新”生，我獲“新”生。她從成員分工、工作職責(zé)、活動開展、常規(guī)工作、項目式作業(yè)研發(fā)、成果展示六方面總結(jié)了組內(nèi)工作，展示了二組成員在顧問吳群主任和導(dǎo)師李貝老師引領(lǐng)下，無畏艱辛、蓬勃前行的決心。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第三組導(dǎo)師朝陽小學(xué)許榮老師，以《緣于熱愛，行于追求，成于初心》為題進(jìn)行年度匯報。</span></p><p class="ql-block">在蔣雪芳副校長和許榮老師的指導(dǎo)下，第三組追逐光、散發(fā)光、成為光，多次開展以《構(gòu)建“教學(xué)評”一體化理念下的習(xí)作教學(xué)》為主題的示范課、送教課活動。顧問蔣雪芳副校長多次親自上示范課，小組成員堅持學(xué)習(xí)，進(jìn)行豐富多彩的讀書實(shí)踐活動。在許老師的帶領(lǐng)下，三組成員不斷成長，不斷超越自我。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第四組導(dǎo)師東升小學(xué)潘俊老師，以《一起走過歡欣歲月》為題進(jìn)行年度匯報。</span></p><p class="ql-block">四組成員在顧問賴霞輝主任和導(dǎo)師潘俊老師的引領(lǐng)下，以“兒童文學(xué)閱讀與表達(dá)”為研究方向，以兒童文學(xué)理論領(lǐng)軍人物朱永新教授的《小學(xué)語文兒童文學(xué)教學(xué)法》為理論依據(jù)，一邊咀嚼書中的精妙，一邊在教學(xué)中實(shí)踐兒童文學(xué)教學(xué)的理論。第四小組一年來的所有活動，形成了一個完整的閉環(huán)，分為：確定方向--尋找理論--學(xué)習(xí)交流--實(shí)際運(yùn)用--課堂示范--自主實(shí)踐--組內(nèi)賽課--總結(jié)反思八個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，實(shí)實(shí)在在見證了《兒童文學(xué)教學(xué)法》的三大理念是如何在現(xiàn)實(shí)中落地生根的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第五組導(dǎo)師白楊坡小學(xué)黃雨琴老師，以《像樹一樣生長》為主題進(jìn)行匯報活動。</span></p><p class="ql-block">組內(nèi)教師在楊翔主任和黃雨琴老師的專業(yè)引領(lǐng)下，深入研討語文教學(xué)的核心問題，為新秀教師教學(xué)競賽進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。團(tuán)隊集思廣益，在讀書與教學(xué)中互助互進(jìn)，通過每周閱讀分享、整本書閱讀活動設(shè)計進(jìn)行集體備課。黃老師通過四個方面，一個重點(diǎn)展示了小組成員在活動中出色的表現(xiàn)，彰顯了小組成員不斷向下扎根，向上生長的專業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第六組導(dǎo)師東方紅小學(xué)王師老師開展以《語文之光照亮成長》為題的工作匯報。</span></p><p class="ql-block"> 在顧問劉霞輝校長和導(dǎo)師王師老師的指導(dǎo)下，組內(nèi)十二名教師在不同方面、不同角度上聚力前行，努力學(xué)習(xí)，提升自我能力。精讀專業(yè)書，開展送教活動，進(jìn)行市級課題的研究。小組成員在遇見光、追逐光、成為光的路上前行，相信組內(nèi)成員來年成果會更燦爛。</p> <p class="ql-block">張金華教授高度贊揚(yáng)了岳陽樓區(qū)小語名師工作室開展的各項活動，工作室優(yōu)秀的導(dǎo)師們把“我”變成了“我們”。團(tuán)隊之間的默契與合作，彼此的智慧和力量，團(tuán)結(jié)與友愛，把工作室的分享活動做成了綻放的芙蓉花，綻放了孩子臉上的笑容，綻放了學(xué)生前行的道路。工作室在日積月累中成為岳陽樓區(qū)一顆璀璨的教育明珠，成為岳陽樓區(qū)特色的教育品牌。</p><p class="ql-block">張教授認(rèn)為樓區(qū)小語工作室的成功可以復(fù)制，經(jīng)驗也可以復(fù)制，期待樓區(qū)名師工作室成為更多優(yōu)秀教師發(fā)展的平臺，成為老師們專業(yè)發(fā)展的引擎。期待小語名師工作室的名師越來越多，工作越做越好。</p> <p class="ql-block">工作室首席楊翔老師深情回顧一年耕耘的春華秋實(shí)，往昔點(diǎn)滴，如珠落玉盤，聲聲扣人心弦。她寄言工作室成員：學(xué)，為至美之態(tài)；訓(xùn)，是至善之遇；成長，方為最美景致。</p><p class="ql-block">隨著此次活動的謝幕，語文名師工作室的第一年的引領(lǐng)也將告一段落。但是全體成員將依然懷熱忱而聚，持信念以行，且待來年攜手，共赴教育之盛華。</p> <p class="ql-block">圖文：潘俊</p><p class="ql-block">一審：楊翔</p><p class="ql-block">二審：吳群</p>