<p class="ql-block"> 經(jīng)典古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶。為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和審美情趣，全面提高學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，方大實(shí)驗(yàn)小學(xué)古詩(shī)詞誦讀測(cè)評(píng)活動(dòng)在12月16日拉開(kāi)了序幕。</p> 前言 <p class="ql-block"> 學(xué)期初，教導(dǎo)處遵循《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目，下發(fā)給全校33個(gè)班級(jí)本學(xué)期古詩(shī)詞背誦內(nèi)容，并在每天的晨讀時(shí)間段檢查各班誦讀活動(dòng)的推進(jìn)情況。學(xué)生們?cè)谌齻€(gè)多月的時(shí)間里有了哪些收獲？讓我們走進(jìn)各個(gè)班級(jí)里去看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。</p> 抽測(cè)活動(dòng) <p class="ql-block"> 古詩(shī)詞具有嚴(yán)格的韻律和節(jié)奏。如五言詩(shī)、七言詩(shī)的格律，詞牌名對(duì)應(yīng)的特定詞譜等。反復(fù)背誦培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言韻律的感知。在背誦過(guò)程中學(xué)生初步體會(huì)到了漢語(yǔ)的音樂(lè)美和結(jié)構(gòu)美。</p> <p class="ql-block"> 古詩(shī)詞中有大量凝練、典雅的詞匯。背誦古詩(shī)詞讓學(xué)生感知到這些在現(xiàn)代語(yǔ)言中依然具有表現(xiàn)力的詞匯，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 古詩(shī)詞描繪了自然之美、人情之美等諸多美好的事物。如李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，以夸張的手法展現(xiàn)了廬山瀑布的壯美。背誦古詩(shī)詞讓學(xué)生們感受到了這種美，從而提升了自己對(duì)美的鑒賞和感知能力，塑造高雅的審美情趣。</p> <p class="ql-block"> 理解古詩(shī)詞需要調(diào)動(dòng)多種思維能力。在背誦過(guò)程中，學(xué)生們要分析詩(shī)詞的主題、意境，理解其中的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等。例如，在解讀賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”時(shí)，需要理解詩(shī)人把春風(fēng)比作剪刀的比喻手法，以及其中蘊(yùn)含的對(duì)春天生機(jī)勃勃的贊美之情。這種思維的訓(xùn)練提高了學(xué)生的分析、理解和邏輯思維能力，促進(jìn)智力的全面發(fā)展。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 童聲朗朗誦古詩(shī)，經(jīng)典涓涓潤(rùn)心靈。在本次古詩(shī)詞測(cè)評(píng)活動(dòng)中，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)。徐帆羽等165名同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀經(jīng)典誦讀人”，二年二班等8個(gè)班級(jí)被評(píng)為“明星誦讀班級(jí)”，六年一班等25個(gè)班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀誦讀班級(jí)”。通過(guò)這次活動(dòng)，全校同學(xué)對(duì)經(jīng)典古詩(shī)詞有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也更加珍惜和熱愛(ài)這份寶貴的文化遺產(chǎn)。</p> 尾聲 <p class="ql-block"> 胸藏文墨，氣自芳華，腹有詩(shī)書(shū)，揮斥方遒。 接下來(lái)，方大實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)與經(jīng)典為友，讓孩子們愛(ài)上經(jīng)典，讓經(jīng)典誦讀成為習(xí)慣，讓氤氳詩(shī)意飄溢校園，潤(rùn)澤孩子們的童年！</p>