<p class="ql-block"> 教學(xué)相長(zhǎng)，聽評(píng)課是教師之間相互學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑，為了給教師提供一個(gè)觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，激發(fā)教師相互學(xué)習(xí)的興趣，幫助教師在實(shí)踐中解決教學(xué)活動(dòng)中的困惑，進(jìn)一步提升教師聽評(píng)課專業(yè)能力，本周三全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了聽評(píng)課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)張延麗老師帶學(xué)生們復(fù)習(xí)了《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》，本節(jié)課，張老師采用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)動(dòng)手折一折、拼一拼，巧妙的計(jì)算出圖形的周長(zhǎng)，設(shè)計(jì)的練習(xí)具有針對(duì)性和層次性，逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課后，全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行評(píng)課。各老師就本節(jié)課交換個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及聽課心得，在肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也誠(chéng)懇地提出了需要改進(jìn)的意見。最后，李勇校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，他指出，張老師的課語(yǔ)言精煉，思路清晰，重難點(diǎn)突出，注重?cái)?shù)學(xué)思維和做題方法的培養(yǎng)，<span style="font-size:18px;">課堂任務(wù)的推動(dòng)緊跟學(xué)生的生成進(jìn)行，同時(shí)，針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)</span>，張老師管理到位，嚴(yán)而有度，好成績(jī)的取得自然是水到渠成的。</p> <p class="ql-block"> 積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。本次教研活動(dòng)中，老師們?cè)诮涣髦谢W(xué)互鑒，梳理經(jīng)驗(yàn)，歸納提升，攜手共進(jìn)。全體數(shù)學(xué)教師將立足新課改，踐行新課標(biāo)，研究高效課堂建設(shè)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：史梅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：李勇</p>