<p class="ql-block">一場(chǎng)相約，一次合力；家校同行，共育花開。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，拉近學(xué)校與家庭的距離，有效利用家長(zhǎng)資源，使家長(zhǎng)成為孩子教育的合作者，1911班開展了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，不一樣的老師，不一樣的課堂，1911班家長(zhǎng)根據(jù)自身的專業(yè)和特長(zhǎng)，精心備課，走進(jìn)教室、走上講臺(tái)，引領(lǐng)孩子們走向了課本之外的多彩世界。</p> <p class="ql-block">“同學(xué)們，你們知道中國(guó)四大橋梁是那幾座？”“小學(xué)課本里是怎樣描寫趙州橋的呢？”“長(zhǎng)沙的跨江大橋有哪些？”雖然是第一次進(jìn)入課堂，但肖佳易媽媽準(zhǔn)備充分，一連串的提問引發(fā)孩子們思考，也激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">肖佳易媽媽繪聲繪色地講述著橋梁知識(shí)。</p> <p class="ql-block">孩子們積極回答問題，課堂里彌漫的濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block">課堂結(jié)束，肖佳易媽媽還精心為孩子們準(zhǔn)備的牛奶，點(diǎn)心作為獎(jiǎng)勵(lì)，課堂氛圍更濃厚了。</p> <p class="ql-block">此次“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，不僅為孩子們帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更深化了家校合作的內(nèi)涵，展現(xiàn)了家校共育的無限可能，此后，班級(jí)還將持續(xù)開展活動(dòng)，歡迎更多的家長(zhǎng)參與其中，為孩子提供更有趣、更多元、更多彩的課程體驗(yàn)。</p>