<p class="ql-block" style="text-align:center;">師者匠心，止于至善</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">師者如光，微以致遠(yuǎn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“愛”是底色，“德”是根本</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育，是一場(chǎng)向美而行的遇見</p> <p class="ql-block"> 教育，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，份量卻很重。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有人說教育是光，能照亮你我的生命；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有人說教育是火，能點(diǎn)燃孩子的熱情；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有人說教育是一種力量，可以讓身為老師的我們平凡、踏實(shí)。</p> 賽前抽簽 <p class="ql-block"> 結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，老師們講述了一件件平凡的故事，展現(xiàn)著自己對(duì)教育的深刻理解與感悟，表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和無(wú)限熱愛。</p> 《班級(jí)里的“救贖”與成長(zhǎng)》 <p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)用愛與耐心編織的旅程。作為教師，我們要用敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的需求，用溫暖的雙手扶持他們成長(zhǎng)，用智慧的方法引導(dǎo)他們前行。</p> 《長(zhǎng)長(zhǎng)的路 慢慢地走》 <p class="ql-block"> 每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的星星，即使暫時(shí)被烏云遮蔽，只要用愛與耐心去引導(dǎo)，都能綻放出耀眼的光芒。</p> 《尊重差異，關(guān)愛每一個(gè)孩子》 <p class="ql-block"> 于無(wú)聲處，浸潤(rùn)孩子心靈，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。</p> 《以愛為舟，做幸福的擺渡人》 <p class="ql-block"> 學(xué)生對(duì)老師的要求并不高，只要真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識(shí)一點(diǎn)，就會(huì)對(duì)你“言聽計(jì)從”</p> 《靜待花開》 <p class="ql-block"> 每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花開在春天，也有的開在別的季節(jié)。當(dāng)人家的花在春天開放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，開得更動(dòng)人。</p> 《逐夢(mèng)之旅中的師生情長(zhǎng)》 <p class="ql-block"> 師愛不是抽象空洞的理論說教，而是情動(dòng)于中而形之于外——由觀念轉(zhuǎn)化為細(xì)無(wú)聲的春雨，點(diǎn)滴滲透，沁人心脾。</p> 閆俊麗《愛的魔力》 <p class="ql-block"> 我們的愛應(yīng)該是溫暖而堅(jiān)定的，是充滿力量而又不失原則的。讓我們?cè)趷蹖W(xué)生的同時(shí)，也保持自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)。</p> 評(píng)分總分 <p class="ql-block"> 比賽現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，掌聲不斷。老師們共同體驗(yàn)著教育工作者奉獻(xiàn)愛心的喜悅、幸福與成就。評(píng)委秉持公正、公平、公開的原則，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。</p> <p class="ql-block"> 愛生必然勤業(yè)，勤業(yè)彰顯愛生。愿我們?cè)陔p向奔赴的教育路上，做一個(gè)幸福的教師！</p> <p class="ql-block">圖文：二年級(jí)組</p><p class="ql-block">編輯：李虹</p><p class="ql-block">審核：唐小凈</p>