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互動(dòng)交流促發(fā)展·篤行致遠(yuǎn)共成長(zhǎng)——武江區(qū)新華街道片區(qū)觀摩研討活動(dòng)

Q

<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次相遇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是一場(chǎng)滿懷期待的修行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次交流</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都凝聚著更好的教育力量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">好的教育從來不是單一的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是彼此間的相互交流與促進(jìn)分享</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓彼此共同學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">交流,讓彼此共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為提升我區(qū)公民辦幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)新華街道片區(qū)內(nèi)各幼兒園,以及第七互助共建組之間的交流與合作,提升教育資源的共享與利用效率,12月31日,我園組織新華街道片區(qū)幼兒園的老師們開展“互動(dòng)交流促發(fā)展·篤行致遠(yuǎn)共成長(zhǎng)”觀摩研討活動(dòng)。</p> 如約而至 <p class="ql-block ql-indent-1">交流互鑒,眾行致遠(yuǎn),一切準(zhǔn)備就緒,園長(zhǎng)、主任、老師們?nèi)缂s而至!</p> 觀摩交流 課例展示——精彩紛呈 <p class="ql-block ql-indent-1">劉老師執(zhí)教的小班音樂活動(dòng)《波點(diǎn)跳跳跳》,讓幼兒沉浸在幫助小兔子尋找波點(diǎn)的情境中,隨著音樂的節(jié)奏做著不同動(dòng)作,在幫助找點(diǎn)點(diǎn)的過程中快速反應(yīng),并創(chuàng)造性地用五官或者身體表現(xiàn)變大變小的動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)孩子們積極參與,情緒歡快,專注投入。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩活動(dòng)結(jié)束后,執(zhí)教教師對(duì)自己組織的活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)和反思,全體教師進(jìn)行悉心研討、有效評(píng)課。大家暢所欲言,肯定亮點(diǎn)、指出不足,并提出自己的意見和建議。通過聽課、評(píng)課、自我反思、互動(dòng)教研等方式,促使大家相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),有效地促進(jìn)教師的教學(xué)積極性及業(yè)務(wù)水平的提高。</p> 巧玩于室——暢想運(yùn)動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">隨后,各位觀摩的園長(zhǎng)、老師來到教室、走廊以及其他公共區(qū)域觀摩幼兒室內(nèi)體鍛活動(dòng)。新華教師充分利用室內(nèi)空間和現(xiàn)有資源,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),打破常規(guī)的教室、班級(jí)隔斷,設(shè)計(jì)出豐富多彩的室內(nèi)體能循環(huán)游戲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師們?cè)谟^摩中見證孩子們?cè)谟螒蚶锏倪\(yùn)動(dòng)表現(xiàn),大家仔細(xì)記錄,力求挖掘更多教育價(jià)值,為幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)與成長(zhǎng)助力。</p> 教研反思 <p class="ql-block ql-indent-1">本次新華街道片區(qū)觀摩研討活動(dòng)讓老師們相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,有效地促進(jìn)教師教學(xué)積極性,推進(jìn)幼兒園體段、教學(xué)活動(dòng)的整體教學(xué)水平。相信大家會(huì)以此次研討活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)體段、教學(xué)組織實(shí)施的思考和研究,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、情境性、自主性、發(fā)展性的游戲場(chǎng)地。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block" style="text-align:right;">文字:曾志霞</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯:賴琪</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審:盧華瑩</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審:何志玉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> </p>