<p class="ql-block">為貫徹“雙減”政策，全面落實素質(zhì)教育，增強學生的學習主動性，促進學生全面發(fā)展、健康成長。在2024年的最后一天，12月31日上午，二年級迎來了本學期期末樂考“蛇”我其，趣味闖關的樂考活動。</p><p class="ql-block">二年級組以科學性、融合性、趣味性為原則，分別設置了趣味盎然的闖關活動，一共五個關卡，分別為：記憶超人、詞海拾貝、獨具匠心、神機妙算、能說會道。前三關考查學生對本學期語文生字詞、課文、日積月累等的掌握情況以及表現(xiàn)能力，最后兩關考查學生計算能力和解決問題的能力。孩子們對此次闖關活動充滿了好奇和期待，小萌娃們每人手持一張闖關卡，緊張而興奮地開啟了“闖關之旅”。</p> 第一關：記憶超人 <p class="ql-block">第一關記憶超人，本關主要考查學生對本學期課本中要求背誦的古詩、課文、日積月累的掌握情況。學生在抽簽筒中抽取背誦內(nèi)容，聲音洪亮，流利正確地背誦出古詩名句。</p> <p class="ql-block">這個過程中孩子們不僅回顧了平日所學，展示了課文和詩詞誦讀本領，更加深了對中華文化的熱愛之情。</p> 第二關：詞海拾貝 <p class="ql-block">第二關：詞海拾貝。這一關考查學生對本學期課本中生字詞的掌握情況。學生在五張卡片中任意抽取一張，認讀生字詞語，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學字詞，提升字詞識記能力。</p> <p class="ql-block">每一個孩子們都躍躍欲試，在詞語的海洋里遨游。他們認真識詞語，積極闖關，聲音洪亮，準確地讀出卡片上的詞語。通過此關卡，能夠激發(fā)學生學習生字的興趣，為以后的學習打下堅實的基礎。</p> 第三關：獨具匠心 <p class="ql-block">第三關：獨具匠心。二年級是語言表達能力發(fā)展的關鍵期，本關為連詞成句考查學生的表達能力和邏輯思維能力以及標點符號的使用。學生從兩張卡片中抽取一張，將卡片上的詞語連成一句話，讀錯詞語或者連出的句子不通順，都會扣星。</p> <p class="ql-block">學生準確、流暢地將詞語連成一句通順地話，并且選擇正確標點符號。通過連詞成句的考察，展現(xiàn)了學生的語言表達能力和邏輯思維能力。</p> 第四關：神機妙算 <p class="ql-block">第四關：巧思會說。本關卡考查學生的計算能力，學生抽取一張口算卡，快速準確地計算出正確答案，可以成功得到五顆星。</p> <p class="ql-block">同學們化身為計算小天才，迅速而準確地解答著一道道計算題，展現(xiàn)了他們敏捷的思維和扎實的計算能力。</p> 第五關：巧思會說 <p class="ql-block">第五關：巧思會說。本關聯(lián)系實際創(chuàng)設生活情境，學生在相應的情景中借助數(shù)學知識解決生活問題。學生選擇一個情景解答其中一個問題，并敘述解決問題的方法。</p> <p class="ql-block">在這一關中，學生們在一道道問題中，探索數(shù)學世界的奧秘。他們在學習數(shù)學、運用數(shù)學中感受到數(shù)學和生活的緊密聯(lián)系，體會學習數(shù)學的快樂。</p> <p class="ql-block">本次“‘蛇’我其誰，趣味闖關”樂考活動，帶給學生們一場開心，自信，豐富，有意義的評價之旅，孩子們不僅收獲了知識，也體驗了學習的樂趣，相信在未來的學習生活中孩子們也會不斷成長，不斷向上。我們作為教師在今后的教學中會一直不斷的總結(jié)經(jīng)驗、揚長避短，始終秉承著“提燈引路，路漫漫其修遠兮；言傳身教，教淳淳而明道”的教育信念，向著更高更遠的目標前行。</p> <p class="ql-block">編輯：李滋悅</p><p class="ql-block">審核：</p>