<p class="ql-block"> 為了提高教學質(zhì)量，廣昌二中物理教研組根據(jù)開學初制定的集體備課實施方案，<span style="font-size:18px;">2024年12月31日上午，</span>初三物理組的老師們齊聚一堂，進行了本學期的最后一次研討活動。主備人為方廣紅老師，大家討論的是《家庭電路中電流過大的原因》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">方廣紅老師介紹《家庭電路中電流過大的原因》一課的設計理念。分析了教材，學情，教學重難點，詳細說明了“老師怎么教”，“學生怎么學”，“要學得怎么樣”，“課中怎么練”，“教具如何用”等重要環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由“新聞中報道火災”引入課題，激發(fā)學生的學習興趣。再由淺入深一步步探索新知，得出結論：家庭電路中電流過大的原因有兩個，一是短路，二是用電器總功率過大。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">物理老師們正在認真討論。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曾晨霞老師：分步教學設計得好，課堂訓練采取邊學邊練方式，能及時檢驗學生對新知的掌握程度，教師可以根據(jù)學生反饋靈活調(diào)整課堂進度。從課件設計來看，課堂容量偏大，要對課件進行刪減，要關注課堂動態(tài)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家對方老師備課連連稱贊。<span style="font-size:18px;">備課組長章火蘭老師表示：方老師</span>對中考考點把握到位，考點中的重、難點也很明確，講解很詳細……但結合實際課時的限制，經(jīng)過大家討論，可適當?shù)耐ㄟ^把知識點融入到習題的講解當中去。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過這次集體備課，大家對考點的把握更加深入，每位成員對自己的教學理念和方法也有了進一步的完善，達到了集體備課活動的目標。</p> <p class="ql-block">編輯：方廣紅</p><p class="ql-block">初審：吳金秀</p><p class="ql-block">復審：付江</p><p class="ql-block">終審：符小琴</p>