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??“鯉魚”勇闖歡樂屋 ??爭做“五育”幸福娃

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<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹落實國家“雙減”政策，全面推進(jìn)“五育”并舉，小店區(qū)第三中學(xué)正陽校區(qū)小學(xué)部于1月6日舉行了融知識性、趣味性、思維性為一體的以“鯉魚勇闖歡樂屋 爭做五育‘幸福娃’”為主題的低年級學(xué)科素養(yǎng)測評活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次測評活動學(xué)校充分發(fā)揮教師團(tuán)隊的智慧，豐富多樣的形式將學(xué)科素養(yǎng)和解決實際問題完美結(jié)合，以“游戲”的形式來檢測學(xué)生們在本學(xué)期各學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況。以逐一面試的形式對學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)行評估。每項關(guān)卡有特色、內(nèi)容設(shè)置有梯度、評價方式多元化，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”“玩中測”，擺脫“一張試卷定高低”的局面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“小鯉魚跳跳跳”入場券測評版塊中，學(xué)生要分別完成：敬長輩、善表達(dá)、巧思維、樂運動、百靈鳥、小巧手、愛勞動、融學(xué)科八個子任務(wù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">測評過程中由各學(xué)科老師和家長共同完成評價，每一項評價都是孩子們成長的見證。這份入場券就是一份綜合素質(zhì)評價表，是我們小店區(qū)三中正陽校區(qū)幸福教育理念的真正體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2025年1月6日上午8:00，幸福小鯉魚的樂考闖關(guān)正式拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文關(guān)要求孩子們在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)確認(rèn)讀生字、詞語、句子；數(shù)學(xué)關(guān)學(xué)生將看到許多物品及一幅情境圖,需根據(jù)自己的需求找出需要的物品，說出對應(yīng)的乘法或除法算式?；卮饐栴}時,聲音洪亮，同時對孩子們的觀察、思考、記憶、思維、表達(dá)、操作進(jìn)行綜合評價。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這一關(guān)將要背誦指定課文或古詩，遇到我們熟悉的立體圖形，釘子板，按要求操作完后準(zhǔn)確歸位，變出平行四邊形。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這一關(guān)要求孩子們在規(guī)定時間內(nèi)朗讀美文，讀完文章后要準(zhǔn)確回答文章后面的一個問題；隨后還要在計數(shù)器上認(rèn)數(shù)或撥數(shù)，選擇合適的尺子對身邊熟悉的物體進(jìn)行測量。這樣的考試就像是做游戲，真有趣??！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">終于來到了最后一關(guān)，看看同學(xué)們會不會看圖講故事或創(chuàng)編故事，根據(jù)情境圖列出算式并進(jìn)行解答?；卮饐栴}時，爭取做到準(zhǔn)確、完整、條理清晰，聲音洪亮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">頒獎處的老師忙得不亦樂乎，我是“幸福小鯉魚”，我是“智慧小鯉魚”，我是“超級小鯉魚”......小鯉魚們游歷歸來，享受其中之樂，喜得成果之綴。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">闖關(guān)卡蓋滿的“??”級印章，是成長的印記。幸福的笑容洋溢在臉上，希望的種子在心田生根發(fā)芽！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在輕松愉悅的氛圍中，孩子們順利地闖過了一關(guān)又一關(guān)，他們以口頭表達(dá)代替試卷測試，以自信陽光擁抱知識的海洋。學(xué)生在真實的生活環(huán)境中玩著、樂著，有趣的無紙化測試活動，在孩子們的歡笑中落下了帷幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三中正陽校區(qū)小學(xué)部將以此次活動為契機(jī)，在“雙減”的道路上不斷探究和完善教學(xué)評價模式，努力為孩子們創(chuàng)造出更加廣闊的成長空間，讓每一位孩子在樂學(xué)樂評中遇見最好的自己。</p> <p class="ql-block">編輯：王秋穎</p><p class="ql-block">審核：李霞 史慶華 王麗 李吉秀</p>