序言 <p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策和義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的整體提升。依據(jù)《汝陽(yáng)縣期末無(wú)紙筆科目監(jiān)測(cè)安排》的文件精神及學(xué)校相關(guān)安排，汝陽(yáng)縣蔡店鄉(xiāng)中心小學(xué)三年級(jí)組根據(jù)實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，采用多元評(píng)價(jià)方式。本次素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)涵蓋道德與法治、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 本次活動(dòng)圍繞“趣”字，把知識(shí)容于活動(dòng)中，突出學(xué)科與學(xué)段特點(diǎn)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，以發(fā)展學(xué)生思維，提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀(guān)察能力，分析能力和表達(dá)能力。</p> 道德與法治學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試 <p class="ql-block ql-indent-1">道德與法治學(xué)科有效的評(píng)價(jià)能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)生活，樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)正確評(píng)判事物，培養(yǎng)良好的是非觀(guān)，為他們形成積極的生活態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)以及良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">利用創(chuàng)設(shè)闖關(guān)游戲的形式，讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，交際能力。營(yíng)造主題學(xué)習(xí)的氛圍，展現(xiàn)日常學(xué)習(xí)的成果，讓每一個(gè)孩子都有參與交流、展現(xiàn)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級(jí)道德與法治采用紙筆測(cè)評(píng)和非紙筆結(jié)合。紙筆部分采用期末測(cè)試卷，涵蓋本學(xué)期所學(xué)書(shū)本上的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看，紙筆測(cè)評(píng)中的小能手</p> <p class="ql-block ql-indent-1">非紙筆測(cè)評(píng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：1.我是小法官。生隨機(jī)抽取插圖題卡，將正確行為和錯(cuò)誤行為貼到相對(duì)應(yīng)位置，貼對(duì)一個(gè)獲得1顆★。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.傳統(tǒng)節(jié)日我知道。抽取節(jié)日卡片，說(shuō)出對(duì)應(yīng)習(xí)俗、美食、詩(shī)句、時(shí)間，全對(duì)3顆★。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.我是生活小能手。能說(shuō)出疊衣服的步驟，并正確疊衣服。又快又好的獎(jiǎng)勵(lì)5顆??</p> 美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng) <p class="ql-block"> 測(cè)評(píng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)基本的顏色和形狀，能用彩筆繪制簡(jiǎn)單的圖形；了解不同的繪畫(huà)工具和材料，能運(yùn)用它們創(chuàng)作簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品。會(huì)制作簡(jiǎn)單的紙藝作品。</p> 音樂(lè)學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">采用無(wú)紙筆測(cè)試的方式，測(cè)評(píng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的音符和節(jié)奏，能跟著音樂(lè)哼唱簡(jiǎn)單的兒歌；了解不同的音樂(lè)風(fēng)格，能分辨出歡快、悲傷等情緒的音樂(lè)。會(huì)用簡(jiǎn)單的樂(lè)器演奏兒歌</p><p class="ql-block ql-indent-1">測(cè)評(píng)方式：歌曲演唱，考查學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏。音樂(lè)游戲，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)元素的理解；音樂(lè)欣賞，說(shuō)出音樂(lè)的風(fēng)格和情緒。樂(lè)器演奏，展示基本的演奏技巧。</p> 體育測(cè)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">測(cè)評(píng)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形。具體內(nèi)容：立正、向右看齊、向前看、稍息、立正、向左轉(zhuǎn)兩次、向右轉(zhuǎn)兩次、向后轉(zhuǎn)兩次。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">測(cè)試過(guò)程中，學(xué)生們熱情高漲，積極參與各個(gè)項(xiàng)目。他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)冷靜思考，大膽作答，展現(xiàn)出自信、陽(yáng)光的精神風(fēng)貌。許多學(xué)生表示，這樣的測(cè)試形式新穎有趣，不再像傳統(tǒng)考試那樣緊張，讓他們更愿意展示自己的學(xué)習(xí)成果，也在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師們對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致觀(guān)察和記錄，從知識(shí)掌握、能力提升、學(xué)習(xí)態(tài)度等多個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)這次無(wú)紙筆測(cè)試，老師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)、思維拓展等方面有出色表現(xiàn)，但在某些基礎(chǔ)知識(shí)的細(xì)節(jié)上還需加強(qiáng)鞏固。這為后續(xù)的教學(xué)工作提供了精準(zhǔn)的方向，老師們將據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block ql-indent-1">非紙筆測(cè)評(píng)留下的是孩子們燦爛的笑容和美好的回憶。相信在未來(lái)的日子里，在“雙減”政策下，“評(píng)價(jià)”改革為教育注入的這股新鮮血液會(huì)蔓延至深，會(huì)讓教育的春天綠意盎然、花香四溢！</p>