安排部署、精心準備 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 木鐸金生辭舊歲、杏壇聚瑞迎新春。回顧2024年，多巴鎮(zhèn)小福星、康川幼兒園以“讓教師享受教育的幸福、讓孩子享受成長的快樂”為信念支撐，貫徹落實習近平總書記提出的“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘荆瑘猿帧傲⒌聵淙恕钡母救蝿?wù)，用滿腔熱忱、拳拳愛心、深深敬畏，點亮教育的未來、做教育的守望者、新時代學前教育的筑巢人。在新年來臨之際，多巴鎮(zhèn)小福星、康川幼兒園于2024年12月30日起組織開展了為期一周的教師年度考核系列活動。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 本次考核分為：行政管理、專任教師、保育員、后勤人員四類。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 為全面掌握幼兒園工作落實情況，檢驗幼兒園教育教學成果，進一步規(guī)范辦園行為，不斷促進兩園學前教育水平，福星幼教精心準備，制定了《2024年度幼兒園年終考核方案》。于2024年12月30日，小福星、康川幼兒園總園長張紅英同志公布考核方案及具體注意事項，在張園長的組織下年終考核工作拉開了序幕。</b></p> 專任教師——賽技能促成長 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，全面提高我園教師專業(yè)技能水平，促進教師專業(yè)成長，提升幼兒教師的綜合素質(zhì)。經(jīng)過不斷的學習與提升，專任教師技能考核開始了，大家有序抽簽。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>教師篇——簡筆畫</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 在繪畫測試中老師們能將平日的繪畫素材積累在腦中，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品。繪畫考核豐富了教師的繪畫想象力、創(chuàng)新力、提高了教師應(yīng)變能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">教師篇——撰寫觀察記錄</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 為進一步提升幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強教師觀察游戲、解讀游戲、理解兒童的能力，有針對性的對幼兒行為進行專業(yè)分析和有效指導(dǎo)。開展了“發(fā)現(xiàn)了不起的兒童”--教師區(qū)域游戲觀察記錄考核活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 游戲是兒童時代的通用語言，自主游戲更是孩子自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)的重要途徑。在幼兒游戲過程中，老師們通過追蹤觀察法、白描記錄法等教育觀察方法，對孩子們自主游戲中的情況進行觀察和分析，捕捉孩子們游戲中的發(fā)展價值所在，并以游戲案例的形式進行梳理和記錄。</b></p> <p class="ql-block"><b>教師篇——舞蹈</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 舞蹈考核中，老師們根據(jù)準備的音樂進行舞蹈創(chuàng)編，規(guī)范的動作，優(yōu)美的舞姿，舞出了教師們的活力和對民族舞蹈的熱愛。</b></p> <p class="ql-block"><b>教師篇——電子琴</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 兒歌彈唱是教師必備的一項基本技能。在考核過程中教師們邊彈邊唱，展現(xiàn)了其扎實的基本功！</b></p> <p class="ql-block"><b>教師篇——班本課程分享</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 追兒童本真，隨行徑而思，憶成長而悟。各班老師根據(jù)本班幼兒年齡特點及需求，從兒童視角出發(fā)，追隨兒童的興趣點，傾聽兒童的聲音，通過課程緣起、課程目標、課程實施以及課程反思等多個方面，采用PPT展示與解說相結(jié)合的形式，對班本課程的實施過程進行了生動詳盡的梳理與講述。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 蛻變源于歷練，質(zhì)量始于積累，此次活動，使全體教師真正樹立了“學高為師、身正為范”的良好意識?；顒与m已經(jīng)結(jié)束，但學習不會停止，我們只有通過努力才能把自己塑造成一個全能的優(yōu)秀的幼兒教師。</b></p> 保育員——賽技能展風采 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 幼兒園是孩子的快樂天地，是幫助幼兒身心健康成長的地方。要想更好的守護幼兒，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”，幼兒園保育工作也是不可或缺的一項。為了有效提高保育員整體業(yè)務(wù)能力，能夠規(guī)范化、科學化的履行崗位職責，保育員技能考核活動也開始了，讓保育員們在理論和實操中不斷提高自身專業(yè)技能，給幼兒更好的照顧和呵護。</b></p> <p class="ql-block"><b>保育老師篇——理論知識考核</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 本次理論知識測評是以《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，內(nèi)容涉及幼兒園一日活動規(guī)范、班級日常消毒、幼兒護理、緊急事故處理等保教常識。綜合測試了保育員老師對理論知識的掌握情況。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">保育老師篇——組合畫</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 為了加強我園保教隊伍建設(shè)，進一步提高保育老師的繪畫技能、綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，展示教師繪畫才藝。兩園保育老師園進行繪畫考核！</b></p> <p class="ql-block"><b>保育老師篇—— 講故事</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 為了提高保育教師的普通話水平， 此次考核特設(shè)了講故事環(huán)節(jié)，讓老師們充分的展示了平日學習國家通用語言的成果。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>保育老師篇——實操考核</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 為了有效提高保育員專業(yè)素質(zhì)，加強保育員隊伍建設(shè)，進一步落實保教并重的教育原則，促進幼兒園衛(wèi)生保健管理工作精細化、程序化、規(guī)范化，同時也給保育員充分展示自己的平臺，幼兒園進行了保育員的實操考核。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 本次實操考核，為保育老師搭建了一個相互學習、展示自我的平臺，加強了幼兒園保育工作科學化、規(guī)范化的發(fā)展，有效提高了保育員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。幼兒園將以本次考核為契機，繼續(xù)加強保育隊伍建設(shè)，努力打造一支有愛心、有技術(shù)的保育員隊伍，為幼兒的健康快樂成長提供更加安全舒適的學習和生活環(huán)境。</b></p> 踐公心 、鑄師魂 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 最后，評委們對本次考核進行了打分、點評。通過本次活動，充分展現(xiàn)了專業(yè)教師和保育員老師們較好的業(yè)務(wù)水平、嫻熟的操作技能，體現(xiàn)出她們?nèi)粘９ぷ鞯脑鷮嵐Φ住?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 幼兒園教育、保育工作既平凡又瑣碎，然而就在這平凡的瑣碎工作中卻蘊藏著老師們不平凡的耐心、細心與愛心。使一日工作進一步落實到位，推動提升保教質(zhì)量，為孩子們的身心健康成長保駕護航！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 通過此次考核工作，有效地檢驗了幼兒園工作質(zhì)量，全面考察了教師及保育員的專業(yè)技能水平，發(fā)揮考核促學作用，形成了“趕、學、比、超”的濃厚氛圍，有利于規(guī)范辦園行為，促進學前教育高質(zhì)量發(fā)展。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 賽場下評委們靜觀比賽，目光如炬，全神貫注地注視著臺上每一位參賽者的表現(xiàn)，他們的臉上時而流露出贊許的微笑，時而眉頭微蹙，深入思考著每位選手在臺上的表現(xiàn)，傳遞著對選手的認可與對教育熱愛的共鳴。臺下的統(tǒng)分人員也都忙碌著，他們不僅是觀眾，更是同行者，共鑒成長，同享教育之美。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 一場比賽，一次成長。教師保持一顆熱愛之心，在自我成長和專業(yè)發(fā)展的道路上綻放光芒，帶著學習的收獲去實踐，帶著實踐的反思去改進，收獲一路繁花，一路芬芳！</b></p> 后勤人員——食品安全伴我行 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> “民以食為天，食以安為先！”幼兒園食品安全無小事!為了切實加強小福星、康川幼兒園食堂餐飲食品安全管理，由兩園業(yè)務(wù)園長、后勤主任組織中層領(lǐng)導(dǎo)對食堂管理和食品安全工作進行專項考核。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 大家深入廚房、庫房，對食堂用水用電、安全通道、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、消防消毒等情況進行了全面、細致地檢查。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 踔厲奮發(fā)，敦篤力行。此次食堂工作考核既是對園所食堂安全工作的一次檢驗，同時也為今后的食品安全工作提出了更高的要求。幼兒園全體教職工將以此為契機，務(wù)實食品安全工作細節(jié)，織牢織密食品安全網(wǎng)，為幼兒茁壯成長保駕護航！</b></p> 行政人員——檔案考核 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 為了提高行政教師的整體素質(zhì)，充分調(diào)動行政教師的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進幼兒園各項工作的有效運行，堅持客觀公正、擇優(yōu)任用的考核評價體系，幼兒園在結(jié)合實際情況的基礎(chǔ)上，進行了行政管理人員各項工作考核。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 幼兒園管理的高效化離不開檔案資料管理的科學規(guī)范，檔案是幼兒園行政活動的重要組成部分，是寶貴的經(jīng)驗財富和重要的信息資源，體現(xiàn)了一所幼兒園的文化底蘊，更能夠客觀真實地反映一個幼兒園的成長與發(fā)展歷程，是幼兒園寶貴的經(jīng)驗財富和重要的信息資源。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 張園長對各行政人員的各項檔案資料的進行細致的查看，并對各門類的案卷目錄、文書檔案、照片檔案、等進行了認真地查看。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 通過檔案的檢查活動，不僅體現(xiàn)了我園各行政部門常規(guī)工作落實的細、精、實，也為各行政人員之間相互學習、借鑒、取長補短，進一步推動常規(guī)管理搭建平臺。使我園的檔案管理工作更清晰、層次更分明、運作更高效。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 回首，是為了更好的前行。通過本次行政人員考核，兩園全體行政人員總結(jié)本學期以來的工作成績和存在問題，明確了今后的努力方向，既展示了我園的教學和管理成效，更彰顯了良好教學素養(yǎng)和精神風貌。相信，在我園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)與全體教職工的共同努力下，幼兒園的明天一定會更好！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 通過此次考核測評，多巴鎮(zhèn)小福星、康川幼兒園能夠與時俱進、更新辦園理念、改善管理方式、體現(xiàn)了終身學習的工作態(tài)度。在今后幼兒園會以此次考核為發(fā)展契機，繼續(xù)扎實做好各項工作，找準方向、明確目標，不斷提升幼兒園的辦園品質(zhì)，為家長和幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的學前教育服務(wù)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">編輯:張亞男</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">審核:張紅英</b></p>