無紙筆測試，智勇大闖關(guān) <p class="ql-block">走進(jìn)這充滿活力的校園，黑板上“無紙筆測試”“智勇大闖關(guān)”的字樣映入眼簾，彩色氣球如同一個個跳躍的音符，點綴著這充滿希望的樂章。這里正孕育著一場別樣的測評活動，沒有紙筆的束縛，只有智慧與勇氣的碰撞。</p> <p class="ql-block">窗明幾凈筆墨香，書聲瑯瑯又一年。為深入貫徹落實“雙減”政策，全面推進(jìn)“五育”并舉，積極探索改革評價方式，科學(xué)評估學(xué)生綜合素養(yǎng)。2025年1月13日，賈城西小學(xué)以“精彩無‘筆’，學(xué)無‘紙’境”為主題，開展一、二年級無紙筆測評活動。這一天，孩子們像是一群即將踏上冒險之旅的小勇士，充滿期待?；顒右浴巴妗贝翱肌保捎萌の蛾J關(guān)的形式，讓孩子們在“玩中測，測中玩”，收獲別樣精彩?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰鵂N爛的笑容，那是對未知挑戰(zhàn)的興奮與好奇。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>“語”眾不同，樂在其中。</i></b></p><p class="ql-block">語文測試內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，立足于學(xué)生的識字能力、運用能力、記憶能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。我看到展臺上擺放著精心設(shè)計的語文闖關(guān)道具，它們就像一個個神秘的寶藏，等待著孩子們?nèi)グl(fā)掘。將拼音、識字、背誦、表達(dá)等語文能力的考查及觀察、分析、判斷等思維能力的考查融合在一起，多維度結(jié)合，力求提高測評的指向性和有效性。孩子們在這里做題題有樂趣、關(guān)關(guān)有收獲，在不知不覺中考察了孩子們的基礎(chǔ)知識和語言文字的積累以及語言遷移運用能力。</p> <p class="ql-block">教室里彌漫著節(jié)日的氣氛，氣球裝飾增添了歡樂的氛圍。孩子們排著整齊的隊伍，等待著參與游戲或完成任務(wù)。他們的眼睛里閃爍著期待的光芒，像是一顆顆即將發(fā)射的小火箭，迫不及待地想要沖向那充滿挑戰(zhàn)與驚喜的闖關(guān)之旅。</p> <p class="ql-block">孩子們排隊等待參加游戲的情景就像是一幅充滿活力的畫卷。他們看起來非常興奮和期待，小腦袋里或許正構(gòu)思著如何順利闖關(guān)呢。那股子勁頭，就像即將踏上奇妙旅程的小探險家。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"><i>“數(shù)”你最棒，快樂無比。</i></b></p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)設(shè)置了“口算小精靈”“操作小能手”“識圖達(dá)人”“口訣專家”“表達(dá)應(yīng)用”“規(guī)律我最行”等板塊。老師們將數(shù)學(xué)知識融入有趣的游戲中，通過仔細(xì)觀察、動手操作、動腦思考，促進(jìn)思維發(fā)展，考核數(shù)學(xué)計算能力、解決問題能力。一個個數(shù)學(xué)小達(dá)人們毫無畏懼，積極參與闖關(guān)挑戰(zhàn)。孩子們在數(shù)學(xué)闖關(guān)時的專注神情，像是一群勇敢的數(shù)學(xué)小衛(wèi)士，正在攻克一道道數(shù)學(xué)難題，那股認(rèn)真勁兒，讓人忍不住為他們點贊。</p> <p class="ql-block">精心設(shè)計的闖關(guān)活動，增強學(xué)生善于思考，勇于探索的科學(xué)實踐精神。孩子們調(diào)動多種感官，充分展開想象，讓思維活躍，在思考中汲取向上的力量。闖關(guān)成功后的喜悅之情溢于言表，自信的眼神，上揚的嘴角，處處彰顯對測評活動的喜歡，對學(xué)習(xí)的熱愛。妙趣橫生的活動既充滿挑戰(zhàn)，又飽含童趣；孩子們既收獲知識，又嘗試探究，體驗快樂，多方面展示學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block">測評在開展，歡樂在傳遞，知識在積累，能力在拔高。本次無紙筆測試既是對孩子們一學(xué)期知識與能力的考核，也是大力推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)，提升孩子們核心素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。孩子們在“玩中學(xué)”“玩中測”，感受了學(xué)科與生活的聯(lián)系，在沉浸式的“花式”闖關(guān)中悅納自己，悅動精彩！賈城西小學(xué)將繼續(xù)深入貫徹落實國家教育方針政策，將立德樹人根本任務(wù)落實到日常教學(xué)中，不斷思考創(chuàng)新，真正做到減負(fù)不減效。不斷思考創(chuàng)新，砥礪前行，讓“雙減”工作更有溫度、更有質(zhì)量！</p>