<p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)向美而行的遇見，是一段溫暖人心的修行。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的溝通與合作，近日，西安市第三十八中學(xué)積極開展了一場(chǎng)特別的寒假大家訪活動(dòng)。老師們紛紛踏上家訪之路，用腳步丈量教育的溫度，讓家校共育的種子在每一個(gè)家庭生根發(fā)芽。</p> 周密策劃? 細(xì)致準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 為了確保大家訪活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校提前進(jìn)行了周密的策劃和細(xì)致的準(zhǔn)備。校領(lǐng)導(dǎo)親自部署，班主任們認(rèn)真梳理每一位家訪學(xué)生的家庭情況，制定詳細(xì)的走訪計(jì)劃。學(xué)校還為每位學(xué)生準(zhǔn)備了精美的慰問品，希望通過這些小小的禮物，給孩子們?cè)诤袔頊嘏完P(guān)懷。</p> 深入家庭? 傳遞溫暖 <p class="ql-block"> 小李同學(xué)是初一年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榧彝ズ妥陨淼脑颍愿駜?nèi)向靦腆，平時(shí)在班級(jí)里很少主動(dòng)和他人交流。在了解小李同學(xué)的特殊情況后，班主任王老師平日里密切關(guān)注其在校學(xué)習(xí)的情況，噓寒問暖。小李在學(xué)習(xí)方面有任何困難，王老師便請(qǐng)相關(guān)任課老師利用課余時(shí)間義務(wù)給孩子輔導(dǎo)功課。</p><p class="ql-block"> 春節(jié)來臨之際，學(xué)校張華校長(zhǎng)、王曉鴻副校長(zhǎng)、初一、初二學(xué)部牛婕主任及初一年級(jí)組長(zhǎng)馬麗老師，走訪慰問小李同學(xué)及家人，送去新春的祝福。</p><p class="ql-block"> 一進(jìn)門，張校長(zhǎng)便親切地與家長(zhǎng)握手，臉上洋溢著溫暖笑容，瞬間拉近了彼此的距離。隨后，張校長(zhǎng)輕輕坐在孩子身旁，耐心詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，從喜歡的科目聊到學(xué)習(xí)中遇到的難題，眼神里滿是關(guān)切。老師們與家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、生活困難以及孩子在家的學(xué)習(xí)和生活情況，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的訴說，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。最后，張校長(zhǎng)勉勵(lì)小李同學(xué)努力學(xué)習(xí)成才，將來要肩負(fù)起贍養(yǎng)父母的重任，報(bào)答奶奶的厚恩。</p><p class="ql-block"> 離別時(shí)，小李奶奶激動(dòng)落淚，她非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)愛。</p><p class="ql-block"> 我們也真誠(chéng)祝福小李同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，全家幸福安康，日子越過越好！</p> 溫馨互動(dòng)? ?共話成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 王曉鴻副校長(zhǎng)、初一初二學(xué)部牛婕主任、初二年級(jí)組長(zhǎng)馮靜老師以及班主任高穎琦老師、任課教師代表王惠卿老師、王阿妮老師一行六人前往初二年級(jí)小杰同學(xué)家中進(jìn)行了家訪。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)學(xué)生家中，親切的問候瞬間驅(qū)散了冬日的寒意。與家長(zhǎng)圍坐一處，大家暢所欲言。老師們?cè)敿?xì)了解了學(xué)生的家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷、興趣愛好及在家表現(xiàn)，耐心地提供給家長(zhǎng)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)建議，從時(shí)間管理到學(xué)習(xí)方法，一一給出指導(dǎo)。面對(duì)小杰，老師們和家長(zhǎng)分享了科學(xué)的溝通方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)多傾聽、多理解，給予孩子足夠的尊重與信任。同時(shí)，老師們還向家長(zhǎng)們傳授了一些科學(xué)的家庭教育方法，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 小杰家長(zhǎng)感慨地說：“平時(shí)工作太忙，很少有機(jī)會(huì)和老師深入交流，這次家訪讓我感受到了學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)心，真的很感動(dòng)?！?lt;/p> 建立信任? ?攜手共進(jìn) <p class="ql-block"> 初三學(xué)部王雪平主任、初三年級(jí)組長(zhǎng)程鎮(zhèn)安老師和楊雪紅老師、白笑微四位老師來到初三年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生小郭同學(xué)家里進(jìn)行了家訪。</p><p class="ql-block"> 他們認(rèn)真了解了小郭同學(xué)在寒假中的學(xué)習(xí)、生活情況以及興趣愛好和夢(mèng)想追求。對(duì)于他在學(xué)習(xí)上遇到的困難，耐心地給予指導(dǎo)和建議，幫助他制定了合理的寒假計(jì)劃，鼓勵(lì)他積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 在與家長(zhǎng)的交流中，老師們?cè)敿?xì)介紹了小郭同學(xué)在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他寄予厚望，希望他能繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，老師們還認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法和策略，形成了家校教育的強(qiáng)大合力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 初三三班小王同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，樂于助人，經(jīng)常耐心給同學(xué)講解習(xí)題。本學(xué)期有愛心人士資助午餐大大減輕了小王同學(xué)的家庭負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)和孩子對(duì)此深表謝意，孩子也表示今后將盡自己所能幫助需要幫助的人。</p> 關(guān)懷備至? 共育花開 <p class="ql-block"> 高中學(xué)部教導(dǎo)處習(xí)黨偉主任，高一年級(jí)組長(zhǎng)尚科老師，班主任陳翠莉老師一行來到小哲家進(jìn)行寒假大家訪。</p><p class="ql-block"> 一進(jìn)門，習(xí)主任和監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交談，詢問孩子的假期生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃，耐心傾聽他們?cè)谏钪杏龅降睦щy。尚老師還與家長(zhǎng)共同探討如何幫助孩子合理規(guī)劃手機(jī)使用時(shí)間，鼓勵(lì)小哲多參與戶外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好。</p><p class="ql-block"> 此次慰問不僅讓小哲感受到來自學(xué)校的溫暖，也為家長(zhǎng)提供了科學(xué)引導(dǎo)孩子的方法，搭建起家校溝通的橋梁，助力學(xué)生在新的一年健康成長(zhǎng)，以積極的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。</p> 家校攜手? 合力育人 <p class="ql-block"> 高中學(xué)部習(xí)主任、高二年級(jí)組長(zhǎng)蒙和利老師和彭瑋璇老師一同前往小怡同學(xué)家中進(jìn)行家訪，開啟了一場(chǎng)溫暖的新春之約。</p><p class="ql-block"> 小怡同學(xué)的父母為了更好地照顧孩子，放棄了手頭工作，一心一意在家陪伴孩子。一進(jìn)家門，老師們便與家長(zhǎng)熱情交流，細(xì)致地溝通小怡在校在家的學(xué)習(xí)與生活表現(xiàn)。針對(duì)寒假，老師們悉心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還特別強(qiáng)調(diào)了身心健康的重要性。習(xí)主任轉(zhuǎn)達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子的關(guān)心和慰問，并親切地與小怡交談，鼓勵(lì)她保持積極陽光的心態(tài)，遇到任何困難都要及時(shí)和老師、家長(zhǎng)傾訴。</p><p class="ql-block"> 這次家訪，在寒冷冬日為小怡一家送去溫暖與關(guān)懷，讓他們感受到學(xué)校滿滿的牽掛與支持 。</p> 心靈連線? 溫暖守護(hù) <p class="ql-block"> 我校心理教師麻偉婷通過電話溝通的方式，<span style="font-size:18px;">主動(dòng)與存在心理壓力、情緒波動(dòng)的學(xué)生取得聯(lián)系。在電話中，麻老師耐心傾聽學(xué)生們的心聲，無論是學(xué)習(xí)上的挫折、同學(xué)關(guān)系的困擾，還是家庭帶來的壓力，學(xué)生們都毫無保留地傾訴。麻老師專注地聆聽，不時(shí)用溫和的話語給予回應(yīng)，讓學(xué)生們感受到被尊重和理解。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 對(duì)于因考試失利而陷入自我懷疑的學(xué)生，麻老師引導(dǎo)他們正確看待成績(jī)，幫助分析問題，制定提升計(jì)劃，鼓勵(lì)他們重拾信心；面對(duì)與同學(xué)發(fā)生矛盾的學(xué)生，麻老師耐心地幫助他們梳理矛盾根源，引導(dǎo)他們換位思考，學(xué)會(huì)溝通與包容。</span>為學(xué)生們筑起了一道堅(jiān)固的心靈防線。</p><p class="ql-block"> 每一次電話溝通，都是一次心靈的深度交流；每一句溫暖的話語，都如同一束光，照亮學(xué)生前行的道路。未來，我校將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓每一位學(xué)生都能在溫暖、關(guān)愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 家訪之路，道阻且長(zhǎng)，行則必至。這場(chǎng)大家訪活動(dòng)，是家校之間的深情相擁，是愛與責(zé)任的接力傳遞。一個(gè)個(gè)腳印，串起家校共育的紐帶；一句句叮囑，承載著對(duì)孩子的殷切期盼。未來，我們將繼續(xù)攜手，用愛與責(zé)任為孩子們撐起一片澄澈的藍(lán)天，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上綻放最絢爛的光彩！</p>