聚焦新教材，賦能新課堂楊東亞 <h3> 為了提高教師對新教材的理解與運(yùn)用能力，我校于2月14日開學(xué)伊始參加了小學(xué)英語新教材培訓(xùn)活動。本次外研版三年級下冊新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我們感受到從"教知識"到"育素養(yǎng)"的課堂蛻變。<br> 在本次培訓(xùn)中，教師們觸摸到了英語教學(xué)改革跳動的脈搏。新教材將"核心素養(yǎng)"具象化為一個個生動的課堂場景，讓教師對英語教學(xué)有了全新的認(rèn)知。</h3> <h3>我們以學(xué)校教研小組為團(tuán)體操進(jìn)行了集體培訓(xùn)。</h3> <h3>上午由魯子問專家對新課標(biāo)的解讀，使教師明晰了教學(xué)方向：要關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展，在課堂中設(shè)計開放性問題，如"為什么中西方節(jié)日祝福方式不同"，培養(yǎng)跨文化思辨能力。經(jīng)過討論，我們重新設(shè)計的教案將評價環(huán)節(jié)改為小組互評，讓學(xué)生在反思中提升學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3>下午由王芳老師對三年級上冊unit1進(jìn)行了具體課例分析，這些教學(xué)案例展示極具啟發(fā)性。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在角色扮演中自然習(xí)得功能用語；通過"影子跟讀"游戲訓(xùn)練語音語調(diào)，這些教學(xué)設(shè)計讓我意識到，語言學(xué)習(xí)應(yīng)該像呼吸一樣自然發(fā)生。</h3> <h3>這次培訓(xùn)是教育理念的更新迭代。全體英語教師將以教材為支點，在課堂中構(gòu)建真實語境，讓英語教學(xué)從知識灌輸走向素養(yǎng)培育，助力學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中實現(xiàn)全面發(fā)展。</h3>