<p class="ql-block"> 在教育改革持續(xù)深化的當(dāng)下，為全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，2月20日，教師進(jìn)修學(xué)校王雙季副校長、小學(xué)教研室黃文杼主任及各學(xué)科教研員深入教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)。本次視導(dǎo)覆蓋語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、道德與法治、勞動、美術(shù)、音樂、體育等多學(xué)科，為學(xué)校教學(xué)精準(zhǔn)把脈，注入發(fā)展新動力。</p> 多彩課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 教研員深入各年級課堂，沉浸式聽課。每一門學(xué)科都獨(dú)具魅力，老師們憑借多樣教學(xué)方法，開啟學(xué)生的求知之門。</p> <p class="ql-block"> 語文課上，老師耐心引導(dǎo)，帶著同學(xué)們品詞析句，鍛煉表達(dá)，努力讓語言的魅力在課堂盡情綻放 。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，老師將復(fù)雜公式拆解，把抽象難題化為簡單步驟，努力引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字與圖形間探尋邏輯之美。</p> <p class="ql-block"> 英語課開展情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生沉浸其中，愛上英語，嘗試表達(dá)，敢于表達(dá)，努力<span style="font-size:18px;">提升聽說讀寫能力。</span></p> <p class="ql-block"> 科學(xué)課上，源于生活的科學(xué)知識和現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)情境，努力激發(fā)學(xué)生探索未知的強(qiáng)烈欲望，點(diǎn)燃科學(xué)夢想。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治課上，借生活場景和討論，教師引導(dǎo)學(xué)生理解友誼內(nèi)涵，學(xué)會交往技巧，助力塑造正確交友觀與價(jià)值觀。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)課選題有趣，緊扣哈哈鏡變形，借生活元素激發(fā)學(xué)生好奇。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生觀察、創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力與造型能力。</p> <p class="ql-block"> 勞動課聚焦“垃圾分類”，通過案例和實(shí)操，讓學(xué)生直觀掌握分類知識，培養(yǎng)環(huán)保意識，提升勞動實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 音樂課精心設(shè)計(jì)，以歌曲為載體，借旋律和歌詞營造寧靜氛圍，竭力用多種方法引導(dǎo)學(xué)生感受音樂情感，提升音樂感知力。</p> <p class="ql-block"> 體育課定向運(yùn)動富有創(chuàng)意，以“游歷祖國山川”串聯(lián)曲線跑教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生在趣味鍛煉中掌握運(yùn)動技巧，提升體能。</p> 專業(yè)引領(lǐng)促成長 <p class="ql-block"> 課后，教研員與教師們圍坐一處，展開了一場深入且熱烈的研討交流。評課過程中，教研員們緊密結(jié)合國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的要求以及各學(xué)科獨(dú)有的特點(diǎn)，從教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)度、教學(xué)內(nèi)容的合理性、教學(xué)方法的有效性，再到學(xué)生在課堂上的參與度、最終達(dá)成的學(xué)習(xí)效果等多個(gè)維度，對課堂教學(xué)進(jìn)行了全方位、無死角的深度剖析。</p> <p class="ql-block"> 針對語文和數(shù)學(xué)這兩門基礎(chǔ)學(xué)科，教研員著重強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化知識體系的構(gòu)建，幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò)，形成系統(tǒng)的知識架構(gòu)，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。對于科學(xué)、英語等學(xué)科，教研員充分肯定了情景教學(xué)與實(shí)踐操作在教學(xué)中的運(yùn)用，這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的知識運(yùn)用能力。同時(shí)，教研員建議后續(xù)教學(xué)要更加緊密地圍繞國測重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，做到有的放矢。在音樂、體育這類注重技能與體驗(yàn)的學(xué)科上，教研員建議教師們豐富教學(xué)形式，引入多樣化的教學(xué)活動，并且要高度關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。</p> <p class="ql-block"> 老師們?nèi)褙炞⒌伛雎牻萄袉T的點(diǎn)評與建議，積極參與互動交流，提出自己在教學(xué)過程中遇到的困惑與問題。大家各抒己見，思維的火花在交流中不斷碰撞。通過這次評課，教師們收獲滿滿，對教學(xué)有了更為深刻的理解與認(rèn)識，也為后續(xù)教學(xué)工作的改進(jìn)明確了方向。</p> <p class="ql-block"> 此次視導(dǎo)活動為我校教學(xué)發(fā)展明確了清晰的方向。學(xué)校將以此為契機(jī)，以精益求精的態(tài)度，全方位、深層次地優(yōu)化教學(xué)過程。通過開展多樣化的教學(xué)研討活動、組織針對性的教師培訓(xùn)，全力提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校還將不斷完善教學(xué)評價(jià)體系，關(guān)注每一位學(xué)生的成長需求，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展筑牢根基。</p> <p class="ql-block">圖片：聽課教師</p><p class="ql-block">?編輯：蘇雅芳</p><p class="ql-block">?初審：林萍</p><p class="ql-block">?復(fù)審：肖麗姬</p><p class="ql-block">?終審：羅貞藝</p>