<p class="ql-block"> 課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學能力的有效途徑，是學校不斷革新、沉淀成果、提升品質的重要核心工作。2025年2月20日上午，景德鎮(zhèn)市第二十二小學召開了2024年度省、市級課題開題報告。</p> <p class="ql-block"> 本次會議特別邀請了市教研所教研科主任吳憲章、<span style="font-size:18px;">珠山區(qū)教育體育局黨組成員、教育工會主席盛新云、</span>區(qū)教研室主任孫愛琳和市教研所化學教研員凌云蒞臨指導。第二十二小學甘智錕書記、孫璐校長、王繼副校長，課題負責人姚迢、汪雨蒙、胡夢君、余玲以及所有課題組成員參與了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 2024年度，景德鎮(zhèn)市第二十二小學課題申報工作取得可喜成績，省級規(guī)劃課題立項1個，市級基礎教育立項3個。</p><p class="ql-block">? 由姚迢老師主持的省級課題《基于節(jié)氣文化的小學語文跨學科學習實施路徑研究》成功立項。汪雨蒙老師主持的《任務群視域下的低年級識字單 》、胡夢君老師主持的《關于在小學數學課堂上創(chuàng)設生活化情境的實踐研究》和<span style="font-size:18px;">余玲老師主持的《心理健康教育微課在小學教學中的運用》</span>三個市級課題成功立項。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 會議伊始，孫璐校長代表第二十二小學向到來的專家們致歡迎詞。</p> <p class="ql-block"> 接著，姚迢、汪雨蒙、胡夢君、余玲四位主持人分別陳述開題報告，詳細闡述了課題的研究背景、研究目的、研究方法、人員分工、研究進度和預期成果等內容。</p> <p class="ql-block"> 專家組認真聽取了課題負責人的現(xiàn)場陳述，現(xiàn)場陳述后對課題的研究價值予以充分肯定。并對課題研究方法和內容提出了富有針對性和操作性的建議，對研究中可能存在的困難問題進行指導。</p> <p class="ql-block"> 課題組成員提出關于課題的疑問，專家們從課題核心詞定義、課題的組織架構、課題的策略開展等方面提出了寶貴意見，要求各位課題組成員要在今后的教學中主動實踐課題，記錄課題過程，積累經驗。</p> <p class="ql-block"> 最后，孫璐校長對于本次活動進行總結發(fā)言，相信在這次活動的契機下，老師們對課題研究會有新的認識和思考。甘智錕書記強調，學?？蒲惺墙逃虒W的生命線，只要老師們有熱情，有想法，學校將從多方面給予最大的支持和幫助。相信第二十二小學的老師們定會在今后的課題研究中交出一份令人滿意的答卷！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：蔡穎 徐燁</p><p class="ql-block">負責部門： 教導處</p><p class="ql-block">初 審：王繼 胡姝娟</p><p class="ql-block">終 審：甘智錕 孫璐</p>