<p class="ql-block"> 為了幫助我們明確具體的研究方向和目標(biāo)，為后續(xù)研究工作提供清晰的指引。白沙黎族自治縣研訓(xùn)中心組織我們于2025年2月21日在海南中學(xué)白沙學(xué)校錄播室進(jìn)行開題報告。出席本次開題的專家有：廖秋英，正高 白沙縣教育研究培訓(xùn)中心主任；胡碧波，副高，白沙縣教育研究培訓(xùn)中心教研室主任；符揚(yáng)生，副高，海南中學(xué)白沙學(xué)校教研室主任、科研主任；陳順，副高，白沙縣教育研究培訓(xùn)中心教研員，白沙縣教育局退休支部書記，海南省小學(xué)語文特級教師。</p> <p class="ql-block"> 《基于STEAM理念下縣域中學(xué)通用技術(shù)模型制作的實踐研究》課題組匯報人：王丹丹，從課題研究背景、核心概念、研究內(nèi)容和目標(biāo)、研究方法與步驟、課題組專業(yè)閱讀計劃、預(yù)計成果與經(jīng)費(fèi)使用以上6個方面進(jìn)行匯報。</p> <p class="ql-block"> 匯報結(jié)束后，專家給予提問并提出寶貴意見，專家針對研究內(nèi)容和目標(biāo)提出：1.設(shè)定目標(biāo)與內(nèi)容要一致，用什么方法實現(xiàn)，要具有針對性；比如，第一個課程設(shè)計內(nèi)容太寬泛，要把它具體化，建議可以改成教學(xué)設(shè)計；2.研究內(nèi)容太寬，要具體化，建議根據(jù)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，根據(jù)問題提出目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)設(shè)定研究內(nèi)容，最后通過什么樣的方法和教學(xué)策略去實現(xiàn)，應(yīng)該是有一個對應(yīng)性和連貫性；3.評價體系要具有可操作性。比如過程性評價就是很寬大的一個點(diǎn)，如果你是要對這節(jié)課評價，可以用課堂評價，關(guān)鍵詞要處理好。</p> <p class="ql-block"> 針對研究方法與步驟，胡碧波專家提出：1.問卷調(diào)查法是常用的方法，本課題組沒有明確提出樣本量有多少，收集樣本后如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，該用什么工具對數(shù)據(jù)分析；2.課題傾向于智能化，考慮用哪些AI工具進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析。</p> <p class="ql-block"> 針對預(yù)期成果，專家提出：1.成果內(nèi)容太單一，三篇論文一篇結(jié)題只是結(jié)題的基礎(chǔ)，如果想要豐富，還需要更豐富的成果，比如案例集、學(xué)生作品集、示范課視頻集合等等；2.成果中《基于STEAM理念縣域中學(xué)通用技術(shù)模型制作教學(xué)案例》這篇論文用的案例分析作為支撐和案例，而非作為論文題目。</p> <p class="ql-block"> 相信通過專家專業(yè)的指點(diǎn)，課題組加以改進(jìn)，逐步完善。</p>