<p class="ql-block" style="text-align:center;">新學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作布置會(huì)</p> <p class="ql-block">在教育改革的浪潮中，小學(xué)科學(xué)教育的重要性愈發(fā)凸顯。它不僅是科學(xué)知識(shí)的啟蒙，更是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵所在。2月24日下午2點(diǎn)，漢陽(yáng)區(qū)小學(xué)科學(xué)中心組的教師們齊聚芳草小學(xué)，聚焦“思維型科學(xué)探究”，一場(chǎng)充滿智慧與探索的教育變革之旅就此拉開(kāi)帷幕。這場(chǎng)旅程的開(kāi)篇之章，便是一場(chǎng)意義非凡的工作座談會(huì)，它不僅為新學(xué)期的教學(xué)指明了方向，更為科學(xué)教育注入了新的活力，點(diǎn)亮了科學(xué)新思維的火花。</p> 靜心聽(tīng)課，探尋教學(xué)顯靈感微光 <p class="ql-block">會(huì)議前，中心組教師們提前進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)演練，聆聽(tīng)了芳草小學(xué)兩位老師的精彩授課——鄢陳曦老師的《相貌各異的我們》和賀欣欣老師的《點(diǎn)亮小燈泡》。兩位老師以獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)和生動(dòng)的課堂互動(dòng)，展現(xiàn)了科學(xué)探究的魅力。老師們用黑紅兩色的筆記記錄下每一個(gè)思維碰撞的瞬間，仿佛在字里行間閃爍著靈感的微光，為點(diǎn)亮科學(xué)新思維添磚加瓦。</p> 用心評(píng)課，思維碰撞出智慧力量 <p class="ql-block">聽(tīng)課結(jié)束后，老師們?cè)跓崃业难杏懼懈魇慵阂?jiàn)。如何設(shè)計(jì)教學(xué)情境以貫穿全課程并更具吸引力？怎樣利用AI軟件賦能課堂教學(xué)？如何在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)創(chuàng)新思維？實(shí)驗(yàn)教學(xué)導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)如何既降低學(xué)生記錄難度又能激發(fā)其主觀能動(dòng)性？實(shí)驗(yàn)材料的創(chuàng)新如何讓人眼前一亮？經(jīng)過(guò)一輪又一輪的激烈討論，教研員朱嘉卉老師從整體到局部，細(xì)致梳理了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使整個(gè)課程教學(xué)思路更加清晰。中心組教師們?cè)谶@一過(guò)程中收獲頗豐，智慧的力量在每一次思維碰撞中得以彰顯，為點(diǎn)亮科學(xué)新思維匯聚了強(qiáng)大的力量。</p> 燈火暖聚，共商科學(xué)教育新方向 <p class="ql-block">在溫馨而莊重的氛圍中，智慧室中溫暖的燈光照亮了每一位參會(huì)教師的臉龐。接下來(lái)進(jìn)入本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作布置環(huán)節(jié)。陳麗主任以清晰且極具感染力的語(yǔ)言，為大家細(xì)致解讀了本學(xué)期的科學(xué)教研計(jì)劃。從“思維型科學(xué)探究”的專(zhuān)題研討，到全國(guó)優(yōu)質(zhì)課錄像的觀摩學(xué)習(xí)，再到實(shí)踐演練與反饋提升，每一個(gè)環(huán)節(jié)都被她深入淺出地剖析，使教師們對(duì)新學(xué)期的教研方向有了清晰而深刻的認(rèn)知。陳主任特別強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期的目標(biāo)是著力打造科學(xué)骨干教師隊(duì)伍，這一目標(biāo)點(diǎn)燃了大家對(duì)未來(lái)教學(xué)工作的信心與期待。隨后，大家群策群力，初步擬定了學(xué)習(xí)課例及時(shí)間地點(diǎn)安排，確保每一堂課都能為學(xué)生帶來(lái)最優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育體驗(yàn)，為點(diǎn)亮科學(xué)新思維奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> 凝聚力量，攜手奔赴科學(xué)新征程 <p class="ql-block">這場(chǎng)座談會(huì)遠(yuǎn)不止是一次教研計(jì)劃的解讀會(huì)，更像是一場(chǎng)凝聚人心、鼓舞士氣的動(dòng)員會(huì)。通過(guò)深入交流與探討，教師們達(dá)成了高度共識(shí)，明確了目標(biāo)，也激發(fā)了無(wú)限動(dòng)力。正如一位參會(huì)教師所說(shuō)：“科學(xué)教育的核心，是啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)他們自主探索。我們希望通過(guò)‘思維型科學(xué)探究’，讓學(xué)生領(lǐng)略科學(xué)的魅力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！泵恳晃唤處煻忌钪?，這場(chǎng)科學(xué)教育的新征程，不僅是為了學(xué)生，更是為了點(diǎn)亮他們未來(lái)的希望之光，為點(diǎn)亮科學(xué)新思維注入源源不斷的動(dòng)力。</p> 展望未來(lái)，譜寫(xiě)科學(xué)教育新篇章 <p class="ql-block">隨著座談會(huì)圓滿落幕，漢陽(yáng)區(qū)小學(xué)科學(xué)教育以“思維型科學(xué)探究”為主題的新征程正式啟航。相信在全體教師的共同努力下，漢陽(yáng)區(qū)小學(xué)科學(xué)教育必將在這一理念的引領(lǐng)下穩(wěn)步前行，為學(xué)生打開(kāi)一扇通往科學(xué)世界的全新大門(mén)。讓我們共同期待，這場(chǎng)充滿智慧與創(chuàng)新的探索之旅，如何為孩子們的未來(lái)點(diǎn)亮希望之光，引領(lǐng)他們?cè)诳茖W(xué)的海洋中乘風(fēng)破浪，駛向充滿無(wú)限可能的遠(yuǎn)方，譜寫(xiě)科學(xué)教育的新篇章，點(diǎn)亮科學(xué)新思維的璀璨光芒！</p> <p class="ql-block">文字編輯:邱郁</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝影:呂璐、萬(wàn)安琪、楊雨欽、李燕杰等</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初審:陳麗</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">終審:朱嘉卉</p>