<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 教以潛心，研以致遠(yuǎn)。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增進(jìn)教師之間的相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，2025年2月26日，平邑街道第四小學(xué)舉行了骨干教師示范課展示教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由朱曉琳主任下發(fā)通知，在教導(dǎo)處王主任和朱主任帶領(lǐng)下全校數(shù)學(xué)科老師參與了聽(tīng)課與評(píng)課教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">幾何直觀 發(fā)展空間觀念</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">?王宋珍老師先通過(guò)復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知做鋪墊，然后通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的圓柱形物品，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界的能力，進(jìn)而發(fā)展核心素養(yǎng)。</span>在探究圓柱特征這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，以大問(wèn)題引領(lǐng)，抓住知識(shí)本質(zhì)。通過(guò)拋出一個(gè)大問(wèn)題：“圓柱有哪幾部分組成的，它有哪些特征？” 學(xué)生以這一問(wèn)題為引領(lǐng)，通過(guò)觀察、操作、想象從圓柱明顯的特征入手，通過(guò)交流互動(dòng)不斷完善認(rèn)知，在生動(dòng)的數(shù)學(xué)描述中不斷沉淀和完善對(duì)圓柱特征的認(rèn)識(shí)，豐富了圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了空間觀念。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">策略優(yōu)化，培養(yǎng)應(yīng)用能力</b></p><p class="ql-block">汪會(huì)禹老師執(zhí)教《解決問(wèn)題——生活中的“促銷”問(wèn)題》：“怎樣更省錢(qián)？”這一極具現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生們的探究熱情。王汪老師讓學(xué)生重點(diǎn)理解“折扣”與“滿減”促銷規(guī)則，掌握兩種解題方法:一是根據(jù)方案的實(shí)際花費(fèi)計(jì)算方法，并將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)計(jì)算。二是把“滿減”轉(zhuǎn)化成折扣，統(tǒng)一折扣與折扣比較。多種解題方法，靈活運(yùn)用。讓學(xué)生深刻感悟到數(shù)學(xué)中的優(yōu)化思想。此外，課后還巧妙延伸至百貨大樓促銷，網(wǎng)上書(shū)店買(mǎi)書(shū)等實(shí)際問(wèn)題，極大地強(qiáng)化了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意識(shí)。</p> <p class="ql-block">本次示范課充分彰顯了平邑街道第四小學(xué)“生本”課堂的顯著特色：</p><p class="ql-block">情境化學(xué)習(xí)：以真實(shí)且富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，巧妙引導(dǎo)學(xué)生在解決生活實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，深刻感悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。</p><p class="ql-block">素養(yǎng)導(dǎo)向：始終聚焦空間觀念、推理意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展與綜合素養(yǎng)提升，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">此次數(shù)學(xué)骨干教師示范教研活動(dòng)，不僅是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)成果的集中展示，更是教育理念的深度交流與碰撞。未來(lái)，平邑街道第四小學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)定不移地以課堂為主陣地，積極探索“雙減”背景下提質(zhì)增效的全新路徑，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、探索世界、表達(dá)世界的有力智慧工具，助力學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷前行，收獲成長(zhǎng)與進(jìn)步。</p>