<![CDATA[<object id="6xmbu"></object>]]>|
<p class="ql-block"> 時值初春，為了提高教師的備課和上課的能力，和田地區(qū)組織了統(tǒng)編三科的集體備課活動。同時為了能讓集體備課優(yōu)質(zhì)資源落地生根，和田市教育局教研室組織七、八年級語文教師，在和田市第五中學(xué)和和田市第六中學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)編初中語文教材主備試講及研討活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">七年級主備試講</p><p class="ql-block"> 首先由和田市第五中學(xué)主備人馬一鳴老師帶來主備課——《說和做 ——記聞一多先生言行片段》。</p><p class="ql-block"> 馬老師首先進(jìn)行課前預(yù)習(xí)檢測，隨后設(shè)置情景，由拍攝“紀(jì)念聞一多先生”的短視頻引入課堂，激發(fā)了學(xué)生的興趣。接著馬老師設(shè)置了三個任務(wù)，以小組合作探究的形式，解決課堂教學(xué)重點難點，并積極鼓勵啟發(fā)學(xué)生，善思考勇回答，切實做到了“以生為本”，完成了一節(jié)精彩的主備試講課。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由和田市吉亞中學(xué)主備人辛?xí)钥±蠋煄怼读蟹颉ね袪査固返膬蓚€課時教學(xué)，辛老師通過引導(dǎo)學(xué)生繪畫列夫·托爾斯泰肖像形式來梳理課文內(nèi)容，加深了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，并以任務(wù)驅(qū)動的形式對文章語言進(jìn)行品析。學(xué)生們分小組進(jìn)行合作探究，積極主動參與討論，學(xué)生們的精彩發(fā)言使課堂頓時活躍起來。最后老師將思政教育融入課堂，讓學(xué)生分享印象深刻的民族脊梁故事，傳承、發(fā)揚(yáng)榜樣精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">八年級主備試講</p><p class="ql-block"> 八年級第一節(jié)課由和田市第六中學(xué)主備老師許苗試講《回延安》，通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解《回延安》的情感內(nèi)涵，結(jié)合歷史背景，幫助學(xué)生體會作者對延安的深厚感情。課堂上，許老師運(yùn)用了多媒體展示和小組討論的方式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block"> 接著由和田市第五中學(xué)主備老師張豫紅試講《安塞腰鼓》第二課時，重點講解了《安塞腰鼓》的藝術(shù)特色和文化背景。通過視頻展示和角色扮演，學(xué)生能夠更直觀地感受到安塞腰鼓的震撼力。張老師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本分析，提高了學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由墨玉縣主備老師韓建敏試講《燈籠》一課。韓老師以《燈籠》為切入點，帶領(lǐng)學(xué)生探討了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的聯(lián)系。課堂上，韓老師通過實物展示和互動問答，激發(fā)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。她還鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，分享對燈籠的理解，課堂互動性強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 講課結(jié)束后，主備試講的五位教師分別對自己主備的篇目進(jìn)行說課。本次集體備課是由和田地區(qū)組織骨干教師團(tuán)隊多次打磨每位主備教師課，現(xiàn)在主備教師結(jié)合自己學(xué)情進(jìn)行授課，將自己設(shè)計理念落在教學(xué)中，提升了學(xué)生語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 最后由和田市語文教研員寧麗老師進(jìn)行總結(jié)，寧老師從教師的專業(yè)發(fā)展、個性化教學(xué)、資源共享等方面，對本次活動進(jìn)行指導(dǎo)，寧老師強(qiáng)調(diào)，提升教育教學(xué)質(zhì)量是目前的重要任務(wù)，老師們要利用好現(xiàn)有資源，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，以新課標(biāo)新教材為依據(jù)，積極探索有效的教育教學(xué)方式，在主備資源的基礎(chǔ)上，多思考自己的個性化教學(xué)，提升個人的綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時。本次統(tǒng)編初中語文教材主備試講活動成效顯著，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?；顒咏Y(jié)束后，和田市肖爾巴格中學(xué)侯雪華老師說：“和田地區(qū)智慧平臺上課件制作精美，素材豐富，為我們節(jié)省了大量制作課件的時間。教案經(jīng)過二次備課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。老師們一定要借助這次活動的契機(jī)，以開放的心態(tài)相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，讓思維的火花在交流與碰撞中綻放，從而不斷提高各校教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">撰 稿：寧麗 侯雪華</p><p class="ql-block">校 對：王東旭</p><p class="ql-block">終 審：汪洪</p>