<p class="ql-block"> 為促進學科間的相互學習與交流，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，2025年2月28日上午，黃集實驗小學發(fā)展團隊舉辦了一場精彩紛呈的讀書分享活動。此次活動由傅雪、李亭、王幸、劉蓮四位老師進行了深入的讀書分享，數(shù)學組老師參與此次活動，最后由江海芹主任進行總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，傅雪老師分享了《教學評作一體化：指向生活價值的課堂教學改革實踐》。這本書的作者是何家壁，書中闡述如何明確教學目標，將評價融入教學活動，設(shè)計精準作業(yè)，以促進學生思維發(fā)展，提升學習效果，培養(yǎng)學科思維能力。傅雪老師通過對學習任務(wù)的有效設(shè)計、有效干預、實效評價三方面分享了此書對其教學評一體化下小組活動開展的啟示。</p> <p class="ql-block"> 李亭老師帶來的是《于永正∶我怎樣教語文》，作者于永正憑借其豐富的教學經(jīng)驗，創(chuàng)作了這本極具價值的書籍。該書主要探討了小學語文教學各個方面，系統(tǒng)闡述了作者多年從事語文教學的方法和心得，為教育工作者提供了許多實用的建議。李亭老師分享了“五重教學法”，并探尋讀寫結(jié)合的理念與方法，在朗讀教學中讓學生感受語文的魅力。</p> <p class="ql-block"> 王幸老師同樣分享了《于永正∶我怎樣教語文》。王幸老師認為讀書和寫作的習慣是給學生最好的禮物，借助學生對文字感興趣，把興趣留住，詳細解讀了其中蘊含讀寫結(jié)合的理念，并分享了自己在教學實踐中，如何將書中的理論轉(zhuǎn)化為實際行動，增強了師生之間的互動，營造了積極活躍的課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 劉蓮老師分享的《音樂學科大單元教學問答與案例》，這本書主要講述了音樂教學中豐富的理論知識與生動鮮活的案例，為教師的專業(yè)成長提供了豐富的養(yǎng)分。劉蓮老師分享了書中的經(jīng)典案例，以古代詩詞歌曲為切入點，并結(jié)合自身教學實際，講述了如何運用書中的理論，分享了《游子吟》歌曲的教學設(shè)計，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。</p> <p class="ql-block"> 四位老師分享結(jié)束后，江海芹主任進行了全面而深刻的總結(jié)。她充分肯定了本次讀書分享活動的意義，強調(diào)讀書是教師提升自我的重要途徑，鼓勵教師們將閱讀常態(tài)化，不斷從書籍中汲取營養(yǎng)。同時，江海芹主任指出，要將閱讀后的心得轉(zhuǎn)化為課堂上的實際行動，積極開展教學研究，真正實現(xiàn)理論與實踐的深度融合，推動學校教育教學質(zhì)量的不斷提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次讀書分享活動不僅為教師們提供了一個交流思想、分享經(jīng)驗的平臺，更促進了學科間的互通有無。相信在未來的教學工作中，黃集實驗小學的教師們將繼續(xù)以書為友，將閱讀成果轉(zhuǎn)化為教學智慧，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻更多的力量。</p>