<p class="ql-block"> 春風(fēng)拂面，聚力同進(jìn)。為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等文件精神，做好 2024 年秋季學(xué)期小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的診斷分析，及時(shí)總結(jié)我市小學(xué)學(xué)科教學(xué)情況，切實(shí)提升我市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，2025年2月27、28日，河池市教科所在金城江第六小學(xué)舉行了河池市 2024 年秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)情教情調(diào)研檢測質(zhì)量分析暨學(xué)科命題語文科培訓(xùn)活動(dòng)。</p> 活動(dòng)開啟明方向 <p class="ql-block"> 2月27日下午，活動(dòng)如期舉行。開幕儀式上，金城江區(qū)第六小學(xué)校長韋敏菊致辭，對老師們的到來表示了歡迎。接著，金城江區(qū)教育局常務(wù)副主任韋著寧講話。他感謝黃新清教研員到我市傳經(jīng)送寶，也希望在座的老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)有所得，學(xué)有所獲。最后，河池市教育局教育科學(xué)研究所副所長譚桂珍對本次活動(dòng)的目的進(jìn)行了詳解。她指出命題是教學(xué)評價(jià)的一個(gè)核心，高質(zhì)量的命題，對教學(xué)具有重要的導(dǎo)向作用。鼓勵(lì)大家認(rèn)真聆聽專家的講座，積極參與研討交流，把所學(xué)的知識和方法運(yùn)用到實(shí)際工作中去。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">金城江區(qū)第六小學(xué)校長韋敏菊致歡迎詞</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">金城江區(qū)教育局常務(wù)副主任韋著寧講話</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">譚桂珍副所長明確學(xué)習(xí)目的，提出學(xué)習(xí)要求</span></p> 專業(yè)引領(lǐng)助提升 <p class="ql-block"> 在教育改革不斷深化的當(dāng)下，教師的專業(yè)素養(yǎng)提升至關(guān)重要。因此，本次分析會還特別安排了命題設(shè)計(jì)與教育教學(xué)成果評比這兩個(gè)專題培訓(xùn)，給老師們<span style="font-size:18px;">提供了專業(yè)成長的有力支撐。</span></p><p class="ql-block"> 教育評價(jià)是教育改革的“風(fēng)向標(biāo)”，而命題設(shè)計(jì)則是評價(jià)的核心環(huán)節(jié)。為了讓老師們立足立德樹人根本任務(wù)，嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)構(gòu)建命題框架，通過多維度的考查設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮考試評價(jià)對教育教學(xué)改革的引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，南寧市教科所教研員黃新清為老師們做了《基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評》的專題講座。她從命題的目的、原則、規(guī)劃、內(nèi)容和學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行講解如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)評一致，給老師們提供了上課的新思路，讓老師們豁然開朗，獲益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">黃新清教研員作《基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評》專題講座</span></p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀教育教學(xué)成果的推廣應(yīng)用，能促進(jìn)教育理念與方法的創(chuàng)新，帶動(dòng)整個(gè)教育行業(yè)的發(fā)展。河池市金城江區(qū)第六小學(xué)吳毓劍副校長以本校獲自治教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的《民族地區(qū)小學(xué)作文“五階五能”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐》為范本，對基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的培育與申報(bào)進(jìn)行了工作分享。詳盡扎實(shí)的分享讓老師們知道了教學(xué)成果的定義、來源以及該如何撰寫申報(bào)材料。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">吳毓劍副校長作《基礎(chǔ)教育教學(xué)成果培育與申報(bào)》專題培訓(xùn)</span></p> 經(jīng)驗(yàn)分享共成長 <p class="ql-block"> 教科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，也是教師成長的關(guān)鍵路徑。在追求卓越教育的道路上，每一所學(xué)校都在不斷探索、實(shí)踐，積累著獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。羅城仫佬族自治縣第二小學(xué)教導(dǎo)處呂桃副主任和金城江區(qū)東江鎮(zhèn)永康逸夫小學(xué)莫海寧副校長聚焦校本教研，結(jié)合學(xué)校做法，分享了各自學(xué)校是如何開展教科研工作，為教學(xué)質(zhì)量提升添磚加瓦。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">呂桃副主任作《扎實(shí)校本研修，助力質(zhì)量提升》經(jīng)驗(yàn)分享</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">莫海寧副校長作《篤行不怠，行穩(wěn)致遠(yuǎn)——永康逸夫中心小學(xué)教科研工作匯報(bào)》經(jīng)驗(yàn)分享</span></p> 精研深析提質(zhì)量 <p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心，關(guān)乎學(xué)生成長與未來。宜州區(qū)教育局教學(xué)研究室楊艷、都安瑤族自治縣教學(xué)研究室黃燕兩位教研員從命題原則、試題結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)、成績分布、學(xué)生答題情況、存在問題和今后的努力方向等幾個(gè)方面分別對2024年秋季學(xué)期四年級和六年級學(xué)情教情調(diào)研檢測質(zhì)量進(jìn)行了分析、反思，為今后的語文教學(xué)提供思路和經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">楊艷教研員作《以調(diào)研為帆，行教學(xué)之實(shí)》四年級學(xué)情教情調(diào)研檢測質(zhì)量分析</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">黃燕教研員作《聚焦能力素養(yǎng)，探討語文之光》六年級語文學(xué)情教情調(diào)研檢測質(zhì)量分析</span></p> <p class="ql-block"> 河池市教科所譚桂珍副所長做了以《深挖數(shù)據(jù)洞察學(xué)情，精準(zhǔn)施策提升質(zhì)量》為題的總結(jié)發(fā)言。她從檢測基本情況、檢測數(shù)據(jù)分析、問題成因查擺、教學(xué)教研建議等五方面對<span style="font-size:18px;">河池市2024年秋季學(xué)期小學(xué)語文學(xué)情教情調(diào)研檢測質(zhì)量進(jìn)行了整體性分析性，讓大家在數(shù)據(jù)中找準(zhǔn)方向，在研討中明晰思路。可以說，這</span>不僅是一次評價(jià)分析會，更為教師們搭建了交流反思的平臺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">譚桂珍副所長作《深挖數(shù)據(jù)洞察學(xué)情，精準(zhǔn)施策提升質(zhì)量》總體性質(zhì)量分析</span></p> <p class="ql-block"> 凱歌而行，不以山海為遠(yuǎn)；乘勢而上，不以日月為限。此次學(xué)情教情調(diào)研檢測質(zhì)量分析暨學(xué)科命題培訓(xùn)活動(dòng)，既是對上學(xué)期教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)總結(jié)，也是對新學(xué)期教學(xué)工作的精準(zhǔn)導(dǎo)航。回首耕耘路，感動(dòng)與初心輝映，堅(jiān)守與突破并行。蓄勢再出發(fā)，全體河池小語人將凝心聚力、實(shí)干篤行，共創(chuàng)精彩未來！</p>