<p class="ql-block">———伊寧市第二十六中學周海云小學數(shù)學教學 能手培養(yǎng)工作室送教下鄉(xiāng)活動</p> <p class="ql-block"> 在教育均衡發(fā)展的道路上，每一次知識的傳遞都如同點亮一盞明燈，照亮鄉(xiāng)村學子求知的征途。2025年3月4日上午，在伊寧市教育教學研究室統(tǒng)領下，小學部數(shù)學教研員張雅麗老師親自帶隊，組織伊寧市第二十六中學周海云教學能手培養(yǎng)工作室赴潘津鎮(zhèn)蘇拉宮小學，開展了一場意義非凡的“突破運算難點，提升綜合算力”的送教下鄉(xiāng)主題研訓活動，為鄉(xiāng)村數(shù)學教學注入新活力。</p> <p class="ql-block"> 隨著新課標的實施，數(shù)學教學不僅要注重知識的傳授，更要關注學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其是運算能力的提升。運算能力是數(shù)學學習的基礎，也是學生解決實際問題的重要工具。然而，在實際教學中，運算難點常常成為學生學習的“攔路虎”。為此，本次活動聚焦“突破運算難點，提升綜合算力”。</p> 課例展示，精彩紛呈 <p class="ql-block"> 活動共展示了三節(jié)精彩的課例，分別針對二年級和四年級的運算難點展開教學，充分體現(xiàn)了教師們的教學智慧與創(chuàng)新精神。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是伊寧市第三十小學趙永甜老師執(zhí)教的人教版小學數(shù)學二年級下冊《用7、8的口訣求商》，趙老師呈現(xiàn)出56面彩旗的矩形模型，用具體的圖形為學生溝通乘除法之間的關系提供了支撐；用乘法算式表征一共有多少面旗子，讓學生確定用哪句口訣計算，為用乘法口訣求商奠定基礎；最后讓學生利用知識的遷移進行求商的計算，并感受用同一句乘法口訣計算3個算式的道理，讓學生進一步理解乘除法之間的關系。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是伊寧市潘津鎮(zhèn)蘇拉宮小學艾麗曼·阿不都艾尼執(zhí)教的人教版小學數(shù)學四年級下冊《加法交換律》，艾麗曼老師這節(jié)課讓學生經歷了觀察-大膽猜測-舉例驗證-總結規(guī)律這樣知識構成的過程，讓學生由學會變?yōu)闀W。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是伊寧市第二十二中學小學部崔明月老師執(zhí)教的《連減的簡便運算》，崔老師以李叔叔讀書這一現(xiàn)實情境為依據(jù)，結合線段圖，利用數(shù)形結合幫助學生理解三種算法的思考過程，讓學生重點交流為什么“把兩個減數(shù)先加起來再減去它們的和”、“先減去第二個減數(shù)，再減去第一個減數(shù)”這樣算，關注學生根據(jù)數(shù)據(jù)特征選擇簡便算法的意識培養(yǎng)。引導學生合理選擇算法，重視簡便計算意識的培養(yǎng)。崔老師在整個教學過程充分落實新課標中對學生運算能力、推理意識、模型意識、創(chuàng)新意識等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> 微分享，凝聚智慧 <p class="ql-block"> 展示課結束后，三位授課教師分別從教學內容、實施策略、教學反饋等維度，對課堂教學進行分享、反思和交流。三位教師的分享既有理論高度，又有實踐深度，為在場的教師們提供了寶貴的教學參考。其中崔明月老師的脫稿分享給大家留下了深刻的印象，起到了引領的作用！</p> 交流總結，展望未來 <p class="ql-block"> 在教研活動中，聽課老師們專注記錄，積極思考。研討環(huán)節(jié)，大家踴躍發(fā)言，結合課堂實際，分享教學見解，共同探討運算教學的優(yōu)化策略，氛圍熱烈而融洽。</p> <p class="ql-block"> 伊寧市教育教學研究室小學部數(shù)學教研員張雅麗老師對本次送教下鄉(xiāng)活動進行了總結，首先，張老師對三位授課教師的教學能力、課堂調控能力給予肯定；其次，對三節(jié)課進行了精彩的點評；最后，結合今天的三節(jié)課堂教學對參與活動的全體小學數(shù)學教師在今后的課堂教學中提出了具體的要求，運算教學不僅要關注學生的計算能力，更要注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維與核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人周海云老師結合自己交流輪崗的工作經歷談了此次送教下鄉(xiāng)選擇“突破運算難點，提升綜合算力”主題的初衷，她希望今天的活動能給老師們今后教學數(shù)學運算帶來一些啟發(fā)。</p> 結束語 <p class="ql-block"> “突破運算難點，提升綜合算力”送教下鄉(xiāng)主題研訓活動圓滿落幕，但教育的探索永無止境。相信在全體教育工作者的共同努力下，數(shù)學核心素養(yǎng)將在更多課堂中生根發(fā)芽，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。讓我們攜手共進，為教育的美好未來不懈奮斗！</p> <p class="ql-block">撰稿：馬林娜</p><p class="ql-block">圖片： 孫紅</p><p class="ql-block">審核：周海云 </p><p class="ql-block">簽發(fā)：張雅麗</p>