<p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，教學(xué)是一場(chǎng)永不停歇的修行。為深化課堂教學(xué)改革，賦能教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，祥符區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特邀河南師范大學(xué) “課堂教學(xué)切片診斷”研究專(zhuān)家魏宏聚教授蒞臨指導(dǎo)，以“切片診斷”為鏡，以“專(zhuān)家引領(lǐng)”為帆，開(kāi)啟了一場(chǎng) “從細(xì)節(jié)見(jiàn)真章，以微觀(guān)促質(zhì)變”的教學(xué)研修盛宴！</p> <p class="ql-block"> 報(bào)告會(huì)上，魏宏聚教授以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地闡釋了“課堂教學(xué)切片診斷”的概念。他指出，課堂教學(xué)切片診斷是將復(fù)雜的課堂教學(xué)過(guò)程，分割成一個(gè)個(gè)微觀(guān)的教學(xué)片段，通過(guò)對(duì)這些片段的精準(zhǔn)分析，找出教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)而為教學(xué)改進(jìn)提供科學(xué)依據(jù)。這種創(chuàng)新的教學(xué)分析方法，打破了傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的籠統(tǒng)性，使各教學(xué)環(huán)節(jié)的問(wèn)題診斷更加精準(zhǔn)、深入。</p> <p class="ql-block"> 在講解過(guò)程中，魏教授結(jié)合大量生動(dòng)鮮活的教學(xué)實(shí)例，針對(duì)課堂導(dǎo)入、板書(shū)設(shè)計(jì)、小組合作活動(dòng)設(shè)計(jì)及教學(xué)目標(biāo)設(shè)置等方面進(jìn)行細(xì)致講解。老師們聽(tīng)得津津有味，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> <p class="ql-block"> 課堂無(wú)小事，切片有乾坤。此次專(zhuān)家培訓(xùn)會(huì)，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們打開(kāi)了一扇全新的教學(xué)研究之窗。通過(guò)學(xué)習(xí)“課堂教學(xué)切片診斷”方法，教師們對(duì)課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為今后的教學(xué)實(shí)踐提供了有力的理論支持和技術(shù)保障。相信在魏宏聚教授先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂教學(xué)改革將邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐，教育教學(xué)質(zhì)量也將實(shí)現(xiàn)新的飛躍！</p><p class="ql-block">圖片：耿瑞紅 丁冬冬</p><p class="ql-block">編輯：時(shí)建東</p><p class="ql-block">審核：校委會(huì)</p>