<p class="ql-block"> 為全面總結教學經(jīng)驗，精準把脈教學質(zhì)量，推動三校協(xié)同發(fā)展，2025年3月6日，老新鎮(zhèn)小學教聯(lián)體（老新鎮(zhèn)小學、徐李小學、東荊小學）六年級期末質(zhì)量分析會在老新鎮(zhèn)小學錄播室召開。三校全體六年級教師及分管教學領導齊聚一堂，通過數(shù)據(jù)對比、經(jīng)驗分享與策略研討，共謀教學質(zhì)量提升之路。 </p><p class="ql-block"> 一、數(shù)據(jù)賦能析問題，精準對標尋突破</p><p class="ql-block">會議第一項議程由學區(qū)陳艾主任對三校六年級期末成績進行多維度分析。陳主任通過橫向?qū)Ρ雀鲗W科平均分、及格率、優(yōu)秀率等核心數(shù)據(jù)，結合縱向追蹤各校近年成績變化趨勢，全面呈現(xiàn)了三校教學質(zhì)量的亮點與不足。陳艾主任強調(diào)，各校需以數(shù)據(jù)為依托，深挖薄弱環(huán)節(jié)，在“精準教學”和“分層輔導”持續(xù)發(fā)力。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 二、校際交流凝共識，經(jīng)驗共享促均衡</p><p class="ql-block"> 會議第二項議程中，三校分管教學領導立足本校實際，分享提質(zhì)舉措與反思。 老新鎮(zhèn)小學楊校長以“深耕課堂，提質(zhì)增效”為主題，介紹了學校通過“集體備課標準化”“課堂觀察常態(tài)化”“作業(yè)設計分層化”三大舉措，優(yōu)化教學管理的經(jīng)驗，并提出下一階段將聚焦“培優(yōu)輔差多元化，分層推進促均衡”的目標舉措。徐李小學李主任直面學校學科短板，從“學情精準診斷”“個性化輔導落實”“家校協(xié)同強化”三方面提出改進計劃，并分享了該校利用課后服務時間開展“一對一答疑”和“學習小組互助”的實踐成果。東荊小學邵主任則重點剖析了學校教學現(xiàn)狀，提出“立足學校人少校情，深耕個性化輔導”的改進思路，并提出希望依托教聯(lián)體優(yōu)勢，搭建教師成長平臺，激發(fā)教師活力，突破發(fā)展瓶頸。</p> <p class="ql-block"> 三、高位引領指方向，錨定目標再啟航</p><p class="ql-block"> 會議最后，學區(qū)孫主任作總結發(fā)言。他充分肯定了三校教師團隊的辛勤付出及教聯(lián)體協(xié)同發(fā)展取得的一定成效，同時針對現(xiàn)存問題提出四點要求：一是深化教研聯(lián)動，建立三?！皩W科教研共同體”，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；二是優(yōu)化課堂教學，踐行“以生為本”理念，推動“教—學—評”一體化改革；三是關注差異發(fā)展，完善“一生一策”幫扶機制，筑牢質(zhì)量底線；四是強化校際交流，定期開展跨校聽課、聯(lián)合檢測與教學比武，促進全域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 此次質(zhì)量分析會既是對過往教學的深度復盤，更是對未來發(fā)展的科學謀劃。老新鎮(zhèn)小學教聯(lián)體將以此次會議為契機，凝聚三校智慧，共繪發(fā)展藍圖，為提升區(qū)域教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育不懈奮斗！</p>