<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實(shí)和鞏固寒假教師讀書(shū)活動(dòng)成果，持續(xù)營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍。河曲縣福雨小學(xué)3月6日下午，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的教師讀書(shū)交流比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅是一次知識(shí)與思想的盛宴，更是一次教育智慧的碰撞與交融。</p> <p class="ql-block">任校長(zhǎng)作了熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)講話：</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，任曉軍校長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話，他強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)教師積極分享、深入交流。寒假的閱讀只是起點(diǎn)不是終點(diǎn)，每個(gè)孩子的花期是不一樣的，只有在閱讀中不斷提升自我，才能更好地掌握育人知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 比賽中，16名教師輪流上臺(tái)，用生動(dòng)的語(yǔ)言、真摯的情感，結(jié)合從教的教育事例，分享著自己與書(shū)籍中的故事產(chǎn)生的共鳴，以及書(shū)籍給他們帶來(lái)的育人啟示，點(diǎn)燃了他們的教育熱情。經(jīng)過(guò)參賽教師激烈的角逐，評(píng)委們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的現(xiàn)場(chǎng)打分，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)了證書(shū)。</p> <p class="ql-block">金俊蓮老師分享的題目：《教育的100種可能》：</p> <p class="ql-block">李文燕老師分享的題目：《你若慢待，馨風(fēng)自來(lái)》</p> <p class="ql-block">呂曉艷老師分享的題目：《教育，“愛(ài)”的藝術(shù)》</p> <p class="ql-block">賈子茹老師分享的題目：《探索教育的無(wú)限可能》</p> <p class="ql-block">劉瑞琴老師分享的題目：《教師應(yīng)從愛(ài)開(kāi)始》</p> <p class="ql-block">翟麗梅老師分享的題目：《愛(ài)是一種薪火相傳》</p> <p class="ql-block">李瑞萍老師分享的題目：《教育是生命對(duì)生命的喚醒》</p> <p class="ql-block">劉文彥老師分享的題目：《堅(jiān)守教育初心，創(chuàng)造美好未來(lái)》</p> <p class="ql-block">李晶老師分享的題目：《音樂(lè)教育的100種可能》</p> <p class="ql-block">呂娜老師分享的題目：《向好而行，做溫暖的教育者》</p> <p class="ql-block">麻祺瑜老師分享的題目：《 遇見(jiàn)你是我一生的幸運(yùn) 》</p> <p class="ql-block">許美英老師分享的題目：《愛(ài)讓無(wú)所不能》</p> <p class="ql-block">時(shí)景惠老師分享的題目：《教育的本質(zhì)與可能性解讀》</p> <p class="ql-block">竇副校長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)：</p> <p class="ql-block">讀書(shū)交流比賽一等獎(jiǎng)獲得者：</p> <p class="ql-block">讀書(shū)交流比賽二等獎(jiǎng)獲得者：</p> <p class="ql-block">讀書(shū)交流比賽三等獎(jiǎng)獲得者：</p> <p class="ql-block">讀書(shū)交流比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者：</p> <p class="ql-block">讀書(shū)交流比賽所有參賽選手：</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次比賽，教師們不僅拓寬了自己的知識(shí)面，提升了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更在交流中學(xué)會(huì)了欣賞與借鑒。相信他們帶著這滿滿的收獲與感悟開(kāi)啟新的育人旅程。在未來(lái)的日子里，他們必將繼續(xù)秉承終身學(xué)習(xí)的理念，不斷從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，用知識(shí)的火種照亮學(xué)生的成人，成才之路。</p>