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彭水自治縣2025年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文“我的口語(yǔ)表達(dá)課”主題研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

郁山鎮(zhèn)小學(xué)：李大開(kāi)

<p class="ql-block">　　3月11日，彭水自治縣2025年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文“我的口語(yǔ)表達(dá)課”主題研討活動(dòng)在彭水兩江小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block">　　一、張?jiān)伱芬曨l《出發(fā)》</p> <p class="ql-block">　　《我的口語(yǔ)表達(dá)課》</p> <p class="ql-block">　　吳忠豪教授眼中《我的口語(yǔ)表達(dá)課》的五個(gè)特點(diǎn)：</p> <p class="ql-block">　　《我的口語(yǔ)表達(dá)課》實(shí)踐研究共同體的三大特點(diǎn)：</p> <p class="ql-block">　　九月份的研究提示：目標(biāo)明、勤練習(xí)（保證學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間）、多鼓勵(lì)（用好評(píng)價(jià)體系，過(guò)程性評(píng)價(jià)）</p> <p class="ql-block">　　目標(biāo)序列（以五年級(jí)為例——會(huì)傾聽(tīng)、愛(ài)交流、有觀點(diǎn)）</p> <p class="ql-block">　　九月研究各年級(jí)的目標(biāo)序列：</p> <p class="ql-block">　　九月教研研究招募：</p> <p class="ql-block">　　簡(jiǎn)析“共同體”</p> <p class="ql-block">　　二、“開(kāi)口即美”宣傳視頻展示</p> <p class="ql-block">　　導(dǎo)演有辦法——提前準(zhǔn)備、表達(dá)真誠(chéng)的態(tài)度——認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤、自然流露、真情、錄視頻口語(yǔ)打卡（家?；?dòng)）、潛移默化訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)表達(dá)、將課堂與生活實(shí)際相結(jié)合、“學(xué)會(huì)放手”教學(xué)相長(zhǎng)</p> <p class="ql-block">三、示范課</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教：保家鎮(zhèn)鄧?yán)蚓昀蠋?lt;/p><p class="ql-block"> 課題：《請(qǐng)你原諒我——表達(dá)真誠(chéng)的態(tài)度》</p><p class="ql-block"> 學(xué)生：兩江小學(xué)4.2班</p> <p class="ql-block">　　課前準(zhǔn)備：分享你最喜歡的東西，和它一起發(fā)生的故事。</p><p class="ql-block"> 認(rèn)識(shí)新朋友：阿木、田多多</p> <p class="ql-block">　　聽(tīng)《阿木的小煩惱》：</p><p class="ql-block"> 如果你是阿木，你會(huì)怎樣做呢？</p><p class="ql-block"> 交流分享，引入新課。</p> <p class="ql-block">　　交流類似的經(jīng)歷：</p> <p class="ql-block">　　妙招一、交換角色想想對(duì)方的心情：</p><p class="ql-block"> 交流分享田多多的心情。</p><p class="ql-block"> 分享類似生氣、傷心……的經(jīng)歷。</p><p class="ql-block"> 師小結(jié)。</p> <p class="ql-block">　　妙招二：誠(chéng)懇道歉，說(shuō)清犯錯(cuò)的原因</p><p class="ql-block"> 導(dǎo)：阿木該怎么做呢？（誠(chéng)懇）</p><p class="ql-block"> 生分享交流。（真誠(chéng)地看著對(duì)方、鞠躬、反思的犯錯(cuò)的經(jīng)過(guò)）</p><p class="ql-block"> 同桌角色扮演（三分鐘），師巡視相機(jī)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">　　抽生反饋。</p><p class="ql-block"> 及時(shí)鼓勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)小星星）</p> <p class="ql-block">　　小妙招三：想個(gè)辦法讓對(duì)方不再難受</p><p class="ql-block"> 師導(dǎo)：聽(tīng)了阿木的道歉，這件事就完了嗎？</p><p class="ql-block"> 生反饋。</p><p class="ql-block"> 師：你還有什么好辦法嗎？</p><p class="ql-block"> 生：完成學(xué)習(xí)單（5分鐘）。師巡相機(jī)指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 反饋。（粘，寫(xiě)道歉信；帶他出去玩耍；用自己的田多多喜歡的東西送給他……）</p><p class="ql-block"> 師：小結(jié)。</p> <p class="ql-block">　　三個(gè)人一起演練：用上三個(gè)小妙招，完整道歉。</p><p class="ql-block"> 生分組活動(dòng)，運(yùn)用評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 師巡視指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">　　小組展示。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block">　　挑戰(zhàn)：遇到下面的情況，你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做？</p><p class="ql-block"> 同桌交流。</p><p class="ql-block"> 反饋交流分享。</p> <p class="ql-block">四、校級(jí)實(shí)踐課程（開(kāi)口即美）分享</p><p class="ql-block"> 分享：保家鎮(zhèn)小學(xué)——王旬</p> <p class="ql-block">課堂現(xiàn)狀：</p><p class="ql-block"> 重“輸入”輕“輸出”，發(fā)言無(wú)頭緒</p> <p class="ql-block"> 選擇該課程的依據(jù)：</p> <p class="ql-block">　　選擇原則：</p> <p class="ql-block">　　課程體系：</p> <p class="ql-block">　　與統(tǒng)編教材的契合點(diǎn)：</p> <p class="ql-block">　　課程定位：</p> <p class="ql-block">　　課程理念：</p> <p class="ql-block">推廣策略：</p><p class="ql-block"> ·宣傳，引發(fā)關(guān)注</p> <p class="ql-block">　　·示范，以點(diǎn)帶面</p> <p class="ql-block">　　·激勵(lì)，暢銷驅(qū)動(dòng)</p> <p class="ql-block">　　開(kāi)設(shè)該課程的擔(dān)憂及應(yīng)對(duì)策略：</p> <p class="ql-block">五、示范課</p><p class="ql-block"> 課題：《快快快！慢——讀出語(yǔ)速的快慢變化》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教：彭水一小代順會(huì)</p><p class="ql-block"> 學(xué)生：兩江小學(xué)二年級(jí)</p> <p class="ql-block">　　課前準(zhǔn)備：找自己的新學(xué)習(xí)伙伴握握手，用自己最喜歡的方式給學(xué)習(xí)伙伴打招呼。</p><p class="ql-block"> 出示道具，玩擊鼓傳花游戲，導(dǎo)入新課。</p> <p class="ql-block">　　播放音頻：阿木的小煩惱</p><p class="ql-block"> 反饋：阿木有什么煩惱呢？（提示認(rèn)真傾聽(tīng)）</p><p class="ql-block"> 讀短文《擊鼓傳花》：自己是否也有阿木的煩惱呢？（讀的結(jié)結(jié)巴巴）</p><p class="ql-block"> 導(dǎo)：你有什么方法改變這種現(xiàn)象呢？</p> <p class="ql-block">　　小妙招一：確定整體語(yǔ)速</p><p class="ql-block"> 導(dǎo)：這篇短文的情緒怎樣？</p><p class="ql-block"> 生交流，師小結(jié)。</p><p class="ql-block"> 再次讀文。根據(jù)星級(jí)評(píng)價(jià)卡給自己評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　小妙招二：變換語(yǔ)速</p><p class="ql-block"> 師導(dǎo)：是不是讀快了就行了呢？再回憶游戲過(guò)程，用波浪線畫(huà)出緊張的句子。</p><p class="ql-block"> 把你認(rèn)為緊張的句子讀2次。</p> <p class="ql-block">　　反饋?zhàn)x。是不是一樣的快？嘗試讀一下。</p><p class="ql-block"> 抽生讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)是否有變化？</p><p class="ql-block"> 結(jié)合游戲過(guò)程，哪里緊張就讀快一點(diǎn)，嘗試讀。</p><p class="ql-block"> 再次練習(xí)：你讀我聽(tīng)，學(xué)習(xí)伙伴之間相互練習(xí)、評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block">　　小妙招三：讀出激烈場(chǎng)面</p><p class="ql-block"> 練習(xí)讀。讀出心情的變化。</p><p class="ql-block"> 挑戰(zhàn)：變“紅綢花正好落在我的手里，我唱了一首歌，同學(xué)們說(shuō)好聽(tīng)極了?！弊x出你的感受。（緊張、開(kāi)心）</p><p class="ql-block"> 師小結(jié)：不一樣的心情讀出的語(yǔ)速就不一樣。</p> <p class="ql-block">　　挑戰(zhàn)：用剛剛學(xué)的三個(gè)小妙招閱讀全文。</p><p class="ql-block"> 抽生讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 第三次“你讀我聽(tīng)”，學(xué)習(xí)伙伴相互相互評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block">　　.夸一夸自己。</p><p class="ql-block"> .夸一夸學(xué)習(xí)伙伴。</p> <p class="ql-block">　　挑戰(zhàn)：用課上學(xué)習(xí)的三招閱讀《球賽》。</p> <p class="ql-block">六、實(shí)踐課程探究過(guò)程</p><p class="ql-block"> 專題：我的“口語(yǔ)表達(dá)”實(shí)踐</p><p class="ql-block"> 主講：代順會(huì)（彭一?。?lt;/p> <p class="ql-block">　　理念</p> <p class="ql-block">　　目標(biāo)</p> <p class="ql-block">　　本課的教學(xué)目標(biāo)</p> <p class="ql-block">　　讀的目標(biāo)</p> <p class="ql-block">實(shí)踐所得：</p><p class="ql-block"> 一是梳理</p> <p class="ql-block">　　二是看得見(jiàn)自己的成長(zhǎng)過(guò)程</p> <p class="ql-block">七、示范課</p><p class="ql-block"> 課題：《今天我來(lái)跟你聊——交流我感興趣的話題》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教：巴南巴蜀實(shí)驗(yàn)小學(xué) 林翌潤(rùn)</p><p class="ql-block"> 學(xué)生：兩江小學(xué)四年級(jí)</p> <p class="ql-block">　　師導(dǎo)：引入課題，齊讀課題。</p><p class="ql-block"> 美食節(jié)招募令的煩惱。討論其煩惱的原因，交流，師小結(jié)：</p><p class="ql-block"> 問(wèn)候+歡迎+重慶特色</p> <p class="ql-block">　　小妙招一：先聲奪人，吸引對(duì)方</p><p class="ql-block"> 小組討論用妙招一設(shè)計(jì)招募令，師巡視指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 小組展示，點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 小妙招二：隨機(jī)應(yīng)變，留意反映</p><p class="ql-block"> 練習(xí)要求：</p><p class="ql-block"> （1）同桌合作，一人扮演聊天快樂(lè)小伙伴，一人扮演角色扮演來(lái)賓。</p><p class="ql-block"> （2）用剛才學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)行練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 生生交流，師巡并指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 師生展示，評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 升級(jí)：師生扮演，點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block">討論：讓聊天變輕松的方法？</p><p class="ql-block">四人一小組進(jìn)行討論。</p><p class="ql-block">反饋。</p> <p class="ql-block">　　小妙招三：親切自然，輕松聊天</p><p class="ql-block"> 挑戰(zhàn)：介紹山城的其他美食。</p><p class="ql-block"> 結(jié)合星級(jí)評(píng)價(jià)卡分組探討，師巡并指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 反饋，評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block">八、課例實(shí)踐探究</p><p class="ql-block"> 主題：開(kāi)口即美 向美而行</p><p class="ql-block"> 主講：巴南巴蜀實(shí)驗(yàn)小學(xué)–林翌潤(rùn)</p> <p class="ql-block">　　開(kāi)口即美：讀、講 、說(shuō) 、辨 、演</p> <p class="ql-block">　　關(guān)于“課例研磨”的問(wèn)題及解決途徑：</p> <p class="ql-block">啟示：兒童立場(chǎng)</p> <p class="ql-block">九、任部長(zhǎng)做總結(jié)</p><p class="ql-block"> ·研討活動(dòng)的三個(gè)關(guān)鍵詞</p><p class="ql-block"> 1.有趣：語(yǔ)文課還可以這樣上</p><p class="ql-block"> 2.有形：有模式，拿來(lái)就用</p><p class="ql-block"> 3.有料：育人方式的變革</p><p class="ql-block"> ·開(kāi)口即美，向美而行——語(yǔ)文教師的追求</p><p class="ql-block"> ·有條件的學(xué)校推廣，學(xué)口語(yǔ)表達(dá)課有形的“形”和五行的“魂”</p><p class="ql-block"> ·教學(xué)有尺度，目標(biāo)有精度，學(xué)習(xí)有深度，評(píng)價(jià)有信度</p><p class="ql-block"> ·市級(jí)論文的評(píng)選</p><p class="ql-block"> ·思想、思考、創(chuàng)新——AI</p><p class="ql-block"> ·市級(jí)優(yōu)質(zhì)課選拔賽</p><p class="ql-block"> ·考試：考題減少題量，注意每道題的容量，開(kāi)放式題量。</p>