<p class="ql-block">今天是到倫敦的第一天，早上洗刷完畢后，想去超市買原料回來好給女兒做早餐，以盡為人母之責(zé)。女兒不同意，認為媽媽來倫敦的第一頓飯應(yīng)該帶我去吃她最喜歡卻不太經(jīng)常（比較貴）吃的brunch，顧名思義，就是早餐breakfast與午餐lunch的交互，簡稱中午餐。好吧，“客”隨“主”便，于是，我們倆出門去尋找得分比較高的brunch。一路走來，發(fā)現(xiàn)，無論是超市、藥店還是餐飲，基本沒有重復(fù)的名字，都是個性化的表達，各有各的特色名字。隨手做了街拍，特別喜歡倫敦的街道，沿街的房屋皆具有歐洲的建筑風(fēng)格，各具特色，沒有那么多的高樓，不顯壓抑。天氣較好，藍天、白云，行色叢叢的人群，時而看到穿著大褲衩，上身穿厚一點衣服的跑步者和騎自行車的人，英國人打扮很奇怪，陽春三月，上身穿羽絨服，下身穿褲衩。見到一奔跑的幼兒，約三歲左右的小男孩，故意碰到路邊的郵箱跌倒再爬起來，跑一段，再碰，再跌倒，再爬起來，媽媽在后面看著，無動于衷。沒有如流的車輛。建筑、街道有些舊，路上會見到風(fēng)吹起來的紙屑、垃圾。 經(jīng)過挑選，來到一家叫做Brew & Barrel 的餐館。進門之后，我本想著要去一個空桌子，女兒擋到了前面，說，英國的習(xí)慣是客人進門后，不能自己找位子，要等店員引領(lǐng)才可以進店，我也注意到在我們后面的客人已經(jīng)排在我們后面在等待。店服務(wù)員（姑且這樣稱呼）過來，一位非常漂亮的高個兒、金黃色長發(fā)、較瘦、三十歲左右的英國lady 接待我們，她說話比較快，我大略能聽懂，問我們是否有預(yù)約，回答沒有，讓我們稍等一下，給我們安排了一個里面的桌子。店面不大，桌子也比較舊，顧客一會兒就滿了。</p> <p class="ql-block">看到菜單后，店員問我們是現(xiàn)在點餐還是看菜單后再點，女兒說，等一會兒，研究一下菜單再點。女兒是想讓我熟悉一下英國的菜單。我看到有不同的分類，比如飲料類、配菜類、主食類、水果類等跟國內(nèi)差不多。女兒想讓我自己點餐，練習(xí)一下口語。我就跟lady說，I want the first one, thank you. 店員走后，女兒告訴我說，以后點餐最好用“Can I have ...,please?”我馬上就明白了，我這樣說太生硬了，顯得沒有禮貌，也可以用“I’d like to... ”,課本上就用的這些。但在在真實的情境中，大家都用上面的一句。教材編寫基本上每十年換一次，而語言的發(fā)展卻是與時俱進的，我們所學(xué)的語言基本上是中國人自己編寫、或者改編的，語言的運用也大部分是在中國環(huán)境中使用，或者教師自己創(chuàng)設(shè)的所謂的“真實的語言情境”，自說自話，掩耳盜鈴。回來的路上，看到一家賣肉的，“走，去買點肉餡，包水餃吃?！背运準巧綎|人過去平時待客或者節(jié)假日才能吃到的，現(xiàn)在都是日常的食品。一走進店，一個稍微胖點的中年男子立即笑著說“How’s it going on today?”，他說得很快，但我還是聽懂了，女兒卻說，“Pardon?”，可能她還在思考糾結(jié)要不要從這里買。我說，他問我們今天過得怎么樣。隨后，她笑著說，“Yeah, I’m having a good day.” 買完出來，女兒說，媽媽你好厲害！語言是表達思想的工具，聽到陌生人問候自己，心里還是很高興的。</p>