<p class="ql-block"> 沱江鎮(zhèn)第二小學253班班是一個溫暖、積極向上的班集體。他們團結向上、健康陽光。他們是一群羽翼漸豐的小鳥,在班主任冼老師的帶領下,載著求知與好學的精神在二小的天空中自由翱翔、茁壯成長。</p><p class="ql-block"> 古人云:“景美則心曠,心曠則神怡。神怡則智清,智清則學佳?!卑嗉壩幕且环N無形的教育力量。為充分發(fā)揮班級育人環(huán)境,營造鮮明的班級文化,促進學生全面健康成長。在開學伊始,冼老師就和孩子們一起開展了班級文化建設,讓我們一起去看看吧!</p> <p class="ql-block"> 在253班這個大集體,不再是老師單一的指揮棒,而是每一只小手都躍躍欲試,成為班級自主管理的小主人。當“班級小領袖”的榮譽降臨到每個孩子的頭上,他們不僅學會了如何管理自己,更懂得了如何引領團隊,共同前行!</p> <p class="ql-block"> 小手拉大手 ,共建文明城,文明無處不在,重在行動。講文明可以從每一件小事開始,從撿起校園里的一片垃圾開始,從制止一次隨意闖紅燈的行為開始,從禮貌用語、文明待人的小細節(jié)開始!講文明并不是一天兩天就能完成的事兒,需要我們日久天長的堅持下去,這不,在班主任冼老師的帶領下,全班同學畫起了文明創(chuàng)建的手抄報,時時刻刻提醒同學們齊心協力,從點滴做起,從現在做起,一定把我們的城市建設的越來越美麗!</p> <p class="ql-block"> 這是253班的小小書法家文化墻,書法美育,重于傳承,冼老師常說“見字如面”,每一個字都是一幅生動的畫,每一幅作品都是孩子們個性的展現。他們或模仿古人風骨,筆力遒勁;或勇于創(chuàng)新,風格獨特。字里行間,仿佛能看見孩子們純真的笑臉,感受到他們對待書法的那份熱愛與執(zhí)著。</p><p class="ql-block"> 這些作品,不僅是文字的堆砌,更是孩子們心靈的窗口,映照出他們豐富多彩的精神世界。</p> <p class="ql-block"> 被書喂大的孩子,就像是一朵聽著音樂盛開的花,就像是一顆曬著太陽長大的樹</p><p class="ql-block">閱讀是成就花和樹茁壯成長的陽光 空氣 水 和養(yǎng)分,通過閱讀給孩子一個營養(yǎng)豐富的童年。 </p><p class="ql-block"> 253班的閱讀墻展示,有時是照片,有時是讀書分享卡,有時是好書推薦,孩子在圖書和故事營造的世界里天馬行空,他們乘著想象的翅膀,高高地飛翔,希望他們能感受閱讀帶來的無法比擬無法替代的愉悅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看,這是他們的圖書一角。</p> <p class="ql-block"> 數學是一門基礎學科,知識的學習是循序漸進、螺旋上升的。那么,知識點之間是有一定的關系的。學會構建思維導圖,不僅可以幫助孩子鞏固數學知識,還可以幫助孩子養(yǎng)成良好的數學思維方式。</p><p class="ql-block"> 何老師引導孩子們把數學知識點繪制成思維導圖,希望他們學習的自己能夠看得見!</p> <p class="ql-block"> 班主任冼老師為了培養(yǎng)學生好習慣,一月進行一次的班級之星評選。</p><p class="ql-block"> 每個孩子或許只是我們眼中的普通學生,但每一天,他們都用自己的努力和堅持,證明了每一天都有無限的可能。每一個進步的腳印,每一周獲得的流動紅旗,都是他們不懈努力的見證,他們是老師心中的小小英雄。</p> <p class="ql-block"> 每學期的班級文化建設都是孩子們和老師共同完成的,每一位同學都參與其中,凝聚著253班全體同學的智慧和結晶,我們在這里展示風采,我們在這里書寫夢想,我們在這里努力進取。讓我們一起奮勇爭先,成就自我。</p>