<p class="ql-block"> 在春風(fēng)和煦的三月，一場別開生面的思政課大比武在第二小學(xué)熱烈展開。此次比賽旨在通過各學(xué)科的交融，展現(xiàn)思政課的魅力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。</p><p class="ql-block">一、比賽過程</p><p class="ql-block">道德與法治課堂</p><p class="ql-block"> 在道德與法治課堂上，教師們以生動的案例、豐富的情境和多樣的教學(xué)活動，將德育與法治教育巧妙融合。他們引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和法治觀念。</p> <p class="ql-block"> 北港學(xué)校的吳麗老師以視頻導(dǎo)入，以我們身邊的殘疾人為例，教育我們國家為了關(guān)愛殘障人士，將每年5月的第三個星期日，設(shè)為全國助殘日。在生活的每一個角落，殘障人士都在以自己的方式勇敢前行。他們面對的困難和挑戰(zhàn)，讓我們深感敬佩。也了解到了幫助殘的重要性，更讓我們學(xué)會了如何以實際行動關(guān)愛身邊的人，讓我們將這份愛心延續(xù)到日常生活中，成為照亮他人生活的一束光，每一次伸手援助，都是在播撒愛與希望的種子，讓我們將這份善意傳遞下去，讓世界因我們的幫助而更溫暖。</p> <p class="ql-block"> 大坪中心學(xué)校徐文老師。以《社會主義核心價值觀》導(dǎo)入課題。課堂上，徐老師通過生動形象的案例，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身邊的愛，以小亮的一天結(jié)合自身分享愛心，傳遞愛心。以雷鋒叔叔的故事。倡導(dǎo)同學(xué)們做力所能及的小事來發(fā)揮雷鋒精神。教學(xué)內(nèi)容緊扣主題，深入挖掘課程思政元素，體現(xiàn)思政教育的時代性和現(xiàn)實性。</p> <p class="ql-block"> 第二小學(xué)的金芳老師以視頻導(dǎo)入《斑馬助人》，運用參與式、合作式、情境式、探究式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主參與合教合作探究。通過查找、說說、演練等技法，培養(yǎng)了學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)、參與、認知的精神。這節(jié)課讓學(xué)生們知道生活中需要我們幫助的人還有很多，用上方法，繼續(xù)幫助他人。</p> <p class="ql-block"> 石南中心學(xué)校的李萬莉老師，以《愛的奉獻》歌曲導(dǎo)入，引出主題，利用情景劇表演，以及結(jié)合語文課本里面的雷鋒叔叔，你在哪里，這篇課文人物的故事為榜樣，精神流傳，值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">科學(xué)課堂</p><p class="ql-block"> 在科學(xué)課堂上，教師們以科學(xué)的視角解讀世界，將科學(xué)知識與思政教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。他們通過實驗演示、科學(xué)探究和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們探索科學(xué)的奧秘。</p> <p class="ql-block"> 在科學(xué)“土壤里有什么”的課堂上，前沖小學(xué)的黎詩韻教師巧妙地運用了實驗探究的方法，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探索欲。通過分組實驗，學(xué)生們親手操作，利用放大鏡觀察土壤樣本中的顆粒大小、顏色差異，沙粒、黏土等不同成分。這一過程中，學(xué)生們不僅直觀地認識到了土壤的多樣性和復(fù)雜性，還學(xué)會了科學(xué)探究的基本步驟和方法，培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。教師還引導(dǎo)學(xué)生思考土壤成分對植物生長的影響，將科學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密相連，使得課堂既生動有趣又富有教育意義。</p> <p class="ql-block"> 在“筆桿上橡膠套的作用”這一堂課中，第二小學(xué)周紅燕教師采用了多樣化的實驗活動和生動的講解方式，使抽象的科學(xué)概念變得直觀易懂。課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)生進行了一系列動手實驗，不僅讓學(xué)生親身體驗到了摩擦力的存在，還幫助他們直觀地理解了接觸面粗糙程度、物體重量等因素對摩擦力大小的具體影響。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，從而加深了對摩擦力概念的理解和記憶。這一環(huán)節(jié)不僅提升了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，還激發(fā)了他們對科學(xué)知識的興趣和熱愛。</p> <p class="ql-block"> 在“玩小球”這節(jié)課堂上，楊部小學(xué)的楊明教師首先引導(dǎo)學(xué)生們通過一系列精心設(shè)計的動手操作活動，讓小球動起來，探索其直線滾動、彈跳、旋轉(zhuǎn)等多種運動形式。并巧妙地將奧運乒乓球元素融入課堂，通過播放奧運會兵乓球比賽的精彩片段，不僅展示了乒乓球運動的魅力，還激發(fā)了學(xué)生們對奧運精神的理解和向往。這一環(huán)節(jié)不僅讓科學(xué)課堂充滿了探索的樂趣和競技的激情，還有效提升了學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">二、亮點與啟示</p><p class="ql-block">此次比賽呈現(xiàn)出以下亮點：</p><p class="ql-block">學(xué)科交融：各學(xué)科和思政課的交融，使思政課更加生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block">創(chuàng)新教學(xué)：教師們采用多樣化的教學(xué)方法和活動形式，創(chuàng)新了思政課的教學(xué)模式，提升了教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block">培養(yǎng)素養(yǎng)：比賽不僅培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，還提升了他們的國家意識和公民責任感。</p><p class="ql-block"> 通過此次比賽，教師們深刻認識到思政課在立德樹人中的重要作用，紛紛表示將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)模式，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。</p><p class="ql-block">三、結(jié)語</p><p class="ql-block"> 此次道德與法治、科學(xué)思政課大比武是一次成功的嘗試，它不僅展現(xiàn)了思政課的魅力，還促進了學(xué)科之間的交融與創(chuàng)新。在未來的教學(xué)中，我們將繼續(xù)深化思政課教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，為培養(yǎng)更多有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人而不懈努力！</p>