<p class="ql-block"> 為深入貫徹新時(shí)代學(xué)校體育改革要求，進(jìn)一步落實(shí)四有課堂理念下“教會(huì)、勤練、常賽”學(xué)校體育新樣態(tài)體育活動(dòng)建設(shè)，2025年3月19日，鄭東新區(qū)白沙片區(qū)開展“四有”體育課堂理念下構(gòu)建“教會(huì)、勤練、常賽”學(xué)校體育新樣態(tài)——“常賽”的設(shè)計(jì)主題教研活動(dòng)研討會(huì)。來自片區(qū)內(nèi)五所學(xué)校的教研組長和體育教師等50余人齊聚永盛小學(xué)，共同探討“常賽”機(jī)制的設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑，助力學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)由白沙片區(qū)長梁敏華老師主持。</p> <p class="ql-block"><b> 政策引領(lǐng)：明確“常賽”核心價(jià)值</b></p><p class="ql-block"> 首先，白沙片區(qū)長梁敏華老師結(jié)合相關(guān)政策文件和鄭東新區(qū)教研室實(shí)際開展從“常賽”的內(nèi)涵、要求等方面進(jìn)行了深入淺出的講解，“常賽”不僅是檢驗(yàn)“教會(huì)”與“勤練”成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、塑造健全人格的重要載體。要讓“常賽”真正成為學(xué)生享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志的有效途徑，并構(gòu)建全員參與、分層分類、貫穿全年的賽事體系，是新時(shí)代學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇?！?lt;/p> <p class="ql-block"><b> 分組設(shè)計(jì)研討：聚焦“常賽”難點(diǎn)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接著，進(jìn)行分組設(shè)計(jì)研討。在各教研組長的組織下圍繞“如何設(shè)計(jì)分層競賽機(jī)制以滿足不同能力學(xué)生需求？競賽激勵(lì)機(jī)制如何與日常教學(xué)評價(jià)結(jié)合？如何利用數(shù)字化工具提升競賽參與度與反饋效率？等議題針對學(xué)校實(shí)際情況展開熱烈討論，并相互交流，勾勒出思維導(dǎo)圖。有的教師提出，可通過簡化規(guī)則、降低門檻、增設(shè)趣味項(xiàng)目等方式擴(kuò)大參與面；也可以將賽事設(shè)計(jì)納入校本課程體系，與家庭體育作業(yè)、大課間活動(dòng)、課外體育活動(dòng)聯(lián)動(dòng)；還有的展示了足球的“賽事積分制”“榮譽(yù)勛章”等激勵(lì)機(jī)制，為“常賽”常態(tài)化提供新思路。</p> <p class="ql-block"> <b>案例共創(chuàng)：探索“常賽”實(shí)踐路徑</b></p><p class="ql-block"> 緊接著，對“常賽”設(shè)計(jì)的研討及前提學(xué)校的實(shí)際開展，進(jìn)行分享交流。玉溪小學(xué)王煜哲老師進(jìn)行分享，該校進(jìn)行校級比賽、年級比賽、課堂比賽、大課間比賽（根據(jù)學(xué)校要進(jìn)行的比賽內(nèi)容調(diào)整課間操內(nèi)容）、社團(tuán)比賽，比賽時(shí)會(huì)將學(xué)生分為層次不同的組別進(jìn)行比賽。后期，可以進(jìn)行優(yōu)化“體能挑戰(zhàn)賽”“趣味技能賽”“主題團(tuán)隊(duì)賽”等多樣化賽事，將比賽融入日常教學(xué)，并引入信息化平臺記錄學(xué)生參賽數(shù)據(jù)，形成個(gè)性化運(yùn)動(dòng)成長檔案，實(shí)現(xiàn)“以賽促學(xué)、以賽促評”的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 新城小學(xué)張斌老師結(jié)合學(xué)校實(shí)際分享了月月為主題的“常賽”活動(dòng)，通過“常賽”設(shè)計(jì)，比賽月月有主題，每個(gè)月會(huì)進(jìn)行不同的比賽項(xiàng)目。小組成員達(dá)成共識，在細(xì)化組織跨年級聯(lián)賽，激發(fā)學(xué)生自主參與熱情，形成“人人有項(xiàng)目、班班有隊(duì)伍”的校園體育文化。</p> <p class="ql-block"> 云臺小學(xué)許上上老師分享了以分學(xué)段進(jìn)行比賽，根據(jù)各年級學(xué)情，設(shè)置不同的足球比賽賽事，在比賽后通過有效評價(jià)手段促進(jìn)學(xué)生參加參賽的積極性和平常練習(xí)的熱情。</p> <p class="ql-block"> 白沙小學(xué)王煒煒老師通過小組研討后，以“常賽”大主題為“享受陽光，常賽全員參與”進(jìn)行了分享。一年級主題為小手拉小手，拔河向前走；二年級主題為力拔山河，萌娃拔河大作戰(zhàn)；三年級主題為校園拔“尖”賽，團(tuán)隊(duì)展光芒；四年級主題為陽光彩虹障礙跑；五年級主題為綠茵逐夢，“足”夠精彩；六年級主題為悅動(dòng)童年，“籃”不住的精彩等班級＋年級賽，校級聯(lián)賽為籃球和足球。在思考“常賽”的設(shè)計(jì)上，王老師也說出了存在的困難和問題。</p> <p class="ql-block"> 永盛小學(xué)馮亞利老師在交流中表達(dá)到，學(xué)校比賽是趣味融洽的賽事，分為課內(nèi)比賽，年級比賽，校級比賽。根據(jù)每個(gè)學(xué)期課上學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化設(shè)計(jì)六個(gè)年級，十二個(gè)學(xué)期學(xué)生比賽內(nèi)容。各個(gè)年級每個(gè)學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況開展必賽項(xiàng)目和選賽項(xiàng)目。</p> <p class="ql-block"><b> 共識與展望：讓“常賽”點(diǎn)亮校園體育</b></p><p class="ql-block"> 最后，梁敏華老師再次明確作為體育人，要以體育人，進(jìn)一步落實(shí)“常賽”，需要教師提高對“常賽”的認(rèn)識，在完整的教學(xué)設(shè)計(jì)中把握“常賽”的設(shè)計(jì)與落實(shí)，提高“賽”的實(shí)效，思考每次“賽”的目的、“賽”的組織、“賽”的規(guī)則、“賽”的評價(jià)等，“賽”必須是緊扣學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。各學(xué)校構(gòu)建“班級周周賽、年級月月賽、校級季季賽”的三級賽事網(wǎng)絡(luò)，打造“全員參與”的賽事。相信，“今天的研討讓我們看到，“常賽”不是少數(shù)人的競技場，而是全體學(xué)生的成長舞臺。</p> <p class="ql-block"> 本次主題教研活動(dòng)為白沙片區(qū)各校搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，也為推進(jìn)“教會(huì)、勤練、常賽”學(xué)校體育新樣態(tài)“常賽”的設(shè)計(jì)提供了有益借鑒。相信，片區(qū)內(nèi)各學(xué)校會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化整合“常賽”的設(shè)計(jì)內(nèi)容，讓他們成長為身上有汗、眼里有光、臉上有笑，助力學(xué)生全面健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><b>感謝:</b></p><p class="ql-block"><b> 馮亞利老師和團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，每一個(gè)點(diǎn)位都安排了一位老師進(jìn)行引導(dǎo)，感謝永盛小學(xué)團(tuán)隊(duì)的照片和新聞稿的撰寫。</b></p><p class="ql-block"><b> 一個(gè)人走的再快，不如一群人走的更遠(yuǎn)。這就是團(tuán)隊(duì)的力量。</b></p>