【潤·家園共育】《不輸在家庭教育上～不聽話的孩子就是熊孩子嗎？》——靈武市第二幼兒園小一班線上讀書活動愛潤二幼 <p class="ql-block" style="text-align:center;">家庭教育，有愛，更要有方法</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">選讀背景</p> <p class="ql-block ql-indent-1">近期接孩子時，經(jīng)常聽到家長們在討論自己的孩子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我家孩子就是皮，一天到晚動不停，衣服一天一穿就臟的不得了”。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> “我家就是喜歡觸別人，真正又打不過別人”。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> “孩子間打打鬧鬧沒關(guān)系，一會兒就好了”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">……</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 一百個孩子有一百種行為，他們都是獨(dú)立的個體，他們的哪些行為是對的，哪些是錯的？</p><p class="ql-block ql-indent-1">為此，今天的線上讀書活動我們選取了《不聽話的孩子就是熊孩子嗎？》進(jìn)行交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">熊孩子的故事</p> <p class="ql-block ql-indent-1">俗語說“在對的時間里做對的事情”。今天聽了熊孩子的故事，家長們是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)變一下思路?！靶堋笔呛⒆拥囊环N天性，作為大人應(yīng)允許孩子有“熊”的行為，但不能沒有限度。孩子在“熊”時，也在觀察大人。面對熊孩子，我們應(yīng)該怎么辦？該怎么面對熊孩子的種種行為？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳澤宇媽媽說：“通過閱讀《不聽話的孩子就是熊孩子嗎？》這篇文章，我深刻認(rèn)識到，每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們都有自己的個性和特點(diǎn)。作為家長，我們要學(xué)會接納和欣賞孩子的不同，尊重他們的成長節(jié)奏。同時，我們也要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，用正確的方法引導(dǎo)孩子，幫助他們成為更好的自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">總之，《不聽話的孩子就是熊孩子嗎？》是一篇值得家長們閱讀和思考的文章。它讓我重新審視了自己的教育觀念和方法，也讓我更加堅(jiān)定了做一個好家長的決心。我相信，只要我們用心去理解和關(guān)愛孩子，他們一定能夠健康快樂地成長?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">李欣怡媽媽說：“這篇文章實(shí)際是要告誡我們，作為父母，我們要尊重孩子的天性，不能以大人的角度去看待孩子遇到的問題，作為成年人要學(xué)會站在孩子的角度思考問題，而不是要求孩子來迎合父母，家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子思考問題，如果一個孩子身上有壞毛病，大概率是家長的問題，不能一味的指責(zé)孩子，更多要反思自身，熊孩子都是父母培養(yǎng)出來的?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">李佳瑤媽媽說：“在閱讀了關(guān)于“不聽話的孩子就是熊孩子嗎”這一主題的相關(guān)內(nèi)容后，我的內(nèi)心深受觸動。這不僅是一次對“熊孩子”現(xiàn)象的簡單探討，更是一次關(guān)于教育、理解與成長的深刻反思。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">故事中的小熊，那個調(diào)皮搗蛋的小家伙，仿佛就是我們生活中那些總是與家長“唱反調(diào)”的孩子們的縮影。它們(或他們)充滿好奇心，卻又常常因?yàn)闊o知而陷入困境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這不僅僅是一個關(guān)于小熊的故事，它更像是一面鏡子，映照出我們在教育孩子的過程中的種種困惑與挑戰(zhàn)。我們常常將“聽話”作為衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，卻忽略了每個孩子都是獨(dú)立的個體，他們有自己的思想，情感和需求?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">閆沛印爸爸說：“ “熊孩子”顧名思義。就是大人或者老師眼中，不受約束的，自由散漫慣的孩子。但是孩子們的調(diào)皮是建立在一個自主的基礎(chǔ)上。反觀就跟大人一個樣，都有一套屬于自己的自主基礎(chǔ)，這是很正常的一件事情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然而那些循規(guī)蹈矩。按套路出牌的孩子。往往會被貼上一個好孩子的標(biāo)簽，有些孩子的思想主義比較強(qiáng)。自己的觀念也比較獨(dú)特。想法也很新穎。做一件事情的時候。他會用自己的思維去做這件事情。他們很容易被貼上“熊孩子?！倍疫@些孩子的思維比較敏捷。比較靈活。比較有創(chuàng)新意識??！</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是有些被貼上“好孩子”標(biāo)簽的孩子們。自主的基礎(chǔ)有些很不樂觀。每做一件事情都很小心翼翼。有些想法不敢做，有些想法不敢說。他們就會按照我們大人客觀的因素去規(guī)規(guī)矩矩做一些事情。反而不會有很多新穎的想法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在我們大人的思想當(dāng)中。孩子們的想法有很多危險(xiǎn)性。但是他們卻不知道。然而我們就會最嚴(yán)厲的語言以及聲音來警告他們的做法是錯的。如果我們?nèi)谌氲胶⒆拥乃季S當(dāng)中，按照他的思想陪著他們?nèi)プ鲆患虑?。這樣也不會去消滅他的信心以及積極性。而且還能有力的保護(hù)他的安全以及破壞性。和他共度一件事情的同時。也能告訴他這件事情的危險(xiǎn)性以及破壞性！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊雨澤媽媽說：“這篇文章讓我深刻認(rèn)識到，每個孩子都有自己獨(dú)特的個性和需求，我們不能簡單地用“熊孩子”這個標(biāo)簽來概括他們。相反，我們應(yīng)該以更加包容和理解的心態(tài)去對待每一個孩子，用心去感受他們的喜怒哀樂，用愛和智慧引導(dǎo)他們健康成長。我相信，只要我們用心去做，就一定能夠培養(yǎng)出更多健康、快樂、有責(zé)任感的孩子?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">面對熊孩子，要從根本理解孩子的“問題行為”，換位思考一下，識別他們背后的真正行為動機(jī)，理解他們的行為，去解決他們的問題行為，這才是家庭教育的根本。</p> <p class="ql-block">編輯：賀玉婷</p><p class="ql-block">審核：馬小玲</p><p class="ql-block">簽發(fā)：楊春艷</p>