<p class="ql-block"> 在不斷探索優(yōu)質(zhì)英語教學的道路上，為提升小學英語教師對教材的駕馭能力，提高課堂教學質(zhì)量，促進學生英語素養(yǎng)的全面發(fā)展，3月19日一場圍繞劍橋版 Join in 五年級 Unit 2 “Life in the Arctic” 的精彩教研活動在陽邏八小熱烈開展。</p><p class="ql-block"> </p> 一、課例示范：開啟 Arctic 探秘之旅 <p class="ql-block"> 楊老師通過“The polar bear ”和“say and chant ”的活動復習導入新課，特別新穎。學生興趣濃厚，積極參與活動。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，楊老師通過一段故事吸引了學生們的注意力，將他們帶入了神秘而美麗的北極世界，自然地引出了本單元的主題——<span style="font-size:18px;">“A story Nicola's holiday”</span>在詞匯教學環(huán)節(jié)，楊老師巧妙地運用圖片，幫助學生直觀地理解和記憶如“shopping mall(購物中心)”“polar bear（北極熊）”等重點詞匯。同時，通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境對話，讓學生在語境中運用新學詞匯進行交流，真正做到了詞不離句。</p> <p class="ql-block"> 在故事講解部分，楊老師緊扣新課標要求，注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和思維能力，她引導學生通過自主閱讀、小組討論等方式，有條不紊的梳理文本信息，總結(jié)了Nicola一次特別的假期。在這個過程中，孩子們積極思考，踴躍發(fā)言，不僅提高了他們的英語語言能力，還鍛煉了他們分析和歸納問題的能力。課堂氣氛活躍，孩子們學的很認真很開心！</p> 二、研討交流：思維碰撞出智慧火花 <p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，進入了熱烈的研討交流環(huán)節(jié)。首先，楊老師分享了自己的教學設(shè)計思路、教學目標達成情況以及教學后的反思。她提到在教學過程中，希望通過多樣化的教學活動，讓學生不僅學到英語知識，增強學生對不同地域文化和生態(tài)環(huán)境的認識，更要讓孩子們知道我們要熱愛大自然。</p> <p class="ql-block"> 隨后，參會教師們積極發(fā)言，對這堂課給予了高度評價，并提出了寶貴的建議。英語教研組長黃英琦老師稱贊楊老師創(chuàng)設(shè)的情境生動有趣，能夠充分激發(fā)學生的學習興趣，尤其是故事的引入，為整堂課奠定了良好的基礎(chǔ)；同時建議在詞匯教學時，可以增加一些小游戲，讓詞匯學習更加輕松有趣。</p> <p class="ql-block"> 林麗書記評價楊老師的課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，有效鍛煉了學生的思維和表達能力，激起了學生自主學習英語的興趣，提出教學還應該引導與歸納，這個故<span style="font-size:18px;">事告訴了孩子們一個道理：在我們的生活中不僅是局限于電子產(chǎn)品上的游戲等娛樂活動，生活中</span>還有許多有趣的事情和<span style="font-size:18px;">奇妙的秘密</span>等著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去挖掘，她還強調(diào)了對孩子評價的重要性，鼓勵教師采用多元化的評價方式，關(guān)注學生在學習過程中的表現(xiàn)和進步，及時給予反饋和鼓勵，激發(fā)學生的學習動力，在時間把控上可以更加精準，確保每個學生都能充分參與。</p> <p class="ql-block"> 許老師認為在教學中要充分挖掘單元中的文化內(nèi)涵，引導學生了解北極地區(qū)獨特的文化習俗，培養(yǎng)學生的跨文化意識和全球視野。同時，要注重通過文本分析、問題引導等方式，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。</p> 四、總結(jié)展望：砥礪奮進再啟新程 <p class="ql-block"> 活動尾聲，分管教學的袁明軍書記對本次教研活動進行了全面總結(jié)。他充分肯定了楊老師示范課的引領(lǐng)作用，以及教師們積極參與研討的熱情和認真學習的態(tài)度。同時，他鼓勵全體英語教師要以此次教研活動為契機，深入學習新課標，不斷優(yōu)化教學方法，將所學所思運用到日常教學實踐中。</p> <p class="ql-block"> 此次圍繞 Join in 五年級 Unit 2 “Life in the Arctic” 的教研活動，是一次思想的碰撞、理念的交流，為教師們提供了一個學習、交流和成長的平臺。相信在今后的教學中，教師們將以更加飽滿的熱情、更加專業(yè)的態(tài)度，深耕課堂，讓學生在英語學習中不僅掌握知識，更能提升素養(yǎng)，探索更廣闊的英語天地，讓我們懷揣著對教育的熱愛與執(zhí)著，砥礪前行，共同書寫小學英語教學的新篇章！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">圖片：黃英琦</p><p class="ql-block">?編輯：許佑瓊</p><p class="ql-block">?審核：林麗、袁明軍</p>