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【課程故事】“繩”彩飛揚—— 合陽縣銀河幼兒園大班跳繩活動

楊老師

課程起源 <p class="ql-block">　　在一次區(qū)域活動中，涵涵發(fā)現了一本有趣的繪本《不要和青蛙跳繩》。涵涵看完這本繪本之后跑過來跟老師交流了起來。</p><p class="ql-block"> 我也想和殼殼一樣來一場跳繩比賽</p><p class="ql-block"> “那你會跳繩嗎?”</p><p class="ql-block"> “看書上跳繩挺簡單的”</p><p class="ql-block"> "我不太會跳繩，但是我…</p><p class="ql-block"> “那你可以給小朋友講一講這本繪本嘛?” </p><p class="ql-block"> “當然可以啦”。</p> 跳繩的意義 <p class="ql-block">　　孩子們通過繪本逐漸對跳繩產生濃厚的興趣。老師趁熱打鐵跟孩子們探討了跳繩的意義：</p><p class="ql-block"> 堅持跳繩的好處有很多!每天堅持跳繩，可以增強免疫力，讓我們不生病。在跳繩的過程中，我們要動手動腳，還需要大腦配合，鍛煉我們身體的協(xié)調性，促進我們的體格發(fā)育，讓我們長高，長壯！</p> 教師思考 <p class="ql-block">　　1、教育部發(fā)布《大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》及《關于開展2023年全國學前教育宣傳月活動的通知》中指出跳繩是一種常見的幼兒喜歡的運動方式之一，同時能夠促進幼兒骨骼良好發(fā)育，提高幼兒手、腳、腕、肩等部位協(xié)調能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 2、《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》動作發(fā)展目標1中明確提出:5--6歲幼兒能夠連續(xù)跳繩的要求。</p><p class="ql-block"> 3、跳繩作為一項基本的運動技能，是學前兒童健康領域的內容之一，是兒童體能教育不可缺少的重要組成部分，也是幼小銜接工作中學習準備的一項重要內容。</p> 課程目標 <p class="ql-block">　　1<span style="font-size:18px;">、認識各種各樣的跳繩，選出適合自己的一種跳繩</span></p><p class="ql-block"> 2、探索跳繩的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。</p><p class="ql-block"> 3、通過跳繩，增加幼兒的身體協(xié)調性，知道跳繩對人身體的好處，養(yǎng)成愛跳繩的好習慣，增加免疫力。</p><p class="ql-block"> 4、培養(yǎng)幼兒玩繩的體育興趣和意識。</p><p class="ql-block"> 5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的積極參與和熱愛。</p><p class="ql-block"> 6<span style="font-size:18px;">、能熟練地進行跳繩的動作，并在原來的基礎上進行兩個及兩個以上的連續(xù)跳繩動作。</span></p> 初遇跳繩 <p class="ql-block">　　在同伴的激勵下、在老師的號召下、在家長的配合下，每個孩子都帶來了一根跳繩組成了跳繩“大家族”。工欲善其事必先利其器!在學跳繩之前，首先要正確選擇繩子。那什么樣的繩更適合小朋友呢?孩子們從家里帶來了各式各樣的跳繩，大家一起討論、觀察，一起在觸摸、對比中，感知不同材料繩子的不同特性。</p> <p class="ql-block">　　在和繩子的接觸中，孩子們對繩子有了新的發(fā)現。</p><p class="ql-block"> 萌萌:“我的繩子有計數功能，可以記錄我們跳了多少個?！?lt;/p><p class="ql-block"> 瑞瑞:“我家里的繩子手握的地方是用木頭做的。”</p><p class="ql-block"> 希希:“我的繩子手握的地方可自動調節(jié)，是橡膠做的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 萱萱:“老師，你看他的繩子和我的不一樣，他的繩子是串珠繩。”</p><p class="ql-block"> 師:“他的繩子名字叫，竹節(jié)繩?！?lt;/p> <p class="ql-block">　　經過孩子們的觸摸玩、發(fā)現繩子也有不同的種類和材質:竹節(jié)繩、橡膠繩、棉繩、塑料繩等等。</p><p class="ql-block"> 大家對于不同的跳繩進行了觀察，并對觀察結果進行了梳理。最后覺得竹節(jié)繩 比較適合兒童使用，因為繩子較重容易甩起，跳起來也比較輕松。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　我們帶著繩子來到操場，開始要大展"繩"手，可是一個戶外活動下來，卻是一片嘆息聲，原本充滿激情的跳繩充滿了失落與哀怨，于是讓我們回到教室一起來聽聽孩子們都遇到了哪些跳繩煩惱吧。</p> <p class="ql-block">　　師:“孩子們，第一次接觸跳繩感覺怎么樣?”</p><p class="ql-block"> 遠遠:“我不敢跳過去，差點摔倒了呢!”</p><p class="ql-block"> 欣欣:“我的繩子一點都不聽話，總是繞來繞去!繩子總是把我頭發(fā)勾住，然后就跳不過去了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 心心:“我的繩子跳著跳著就打結了!”</p><p class="ql-block"> 博博:“跳繩時總會斷開，怎樣才能連續(xù)跳?”</p><p class="ql-block"> 軒軒:“我在跳的時候我的繩子總是會甩到旁邊的小朋友?！?lt;/p><p class="ql-block"> 苒苒：“跳花時繩子打到頭了”。</p> 教師小結 <p class="ql-block">　　針對這些問題，我們將通過分解練習、觀察他人、同伴互學以及家園共育等支持方式策略，進一步支持幼兒的跳繩學習!</p><p class="ql-block">分解步驟促提升</p><p class="ql-block"> 當幼兒遇到動作技巧方面的問題時，還是需要通過專業(yè)科學的方法來解決問題。根據梳理好的辦法，先進行分解動作的練習。</p><p class="ql-block">例如：并腳跳練習 </p><p class="ql-block"> 搖繩練習 </p><p class="ql-block"> 手搖繩至腳前跳練習 </p><p class="ql-block">網絡學習</p><p class="ql-block"> 借助網絡小紅書、抖音等短視頻平臺等，了解到最初的練習步驟:</p><p class="ql-block">1、叉腰連續(xù)跳練習 </p><p class="ql-block">2、雙臂搖繩打地練習 </p><p class="ql-block">3、跳一個在搖繩至腳前 </p> 聚精會“繩”，跳繩有妙招 1、繪本來支招 2、跳繩來打卡 3、跳繩計劃表 教師的思考: <p class="ql-block">　　跳繩初體驗后，孩子們有不同的感受。我們鼓勵孩子們用繪畫及符號表征的方式呈現跳繩時遇到的問題。不斷接觸繩子的過程中，孩子們能夠有思識的去關注身邊的事物，并且能夠與同伴、老師分享自己尋找到的新鮮事。共同從中獲得快樂。在這一過程中，教師要更加關注孩子在跳繩活動中的感受和想法，使他們與跳繩建立情感的鏈接。</p> 各顯“繩”通 1、花樣跳繩，挑戰(zhàn)自我 <p class="ql-block">教師的思考:</p><p class="ql-block"> 看來，興趣是最好的老師，練習的過程中孩子們學會了堅持做一件事,不氣餒。在比較枯燥的練習中發(fā)現了跳繩的不同方式和繩子的不同玩法，體驗到了運動的樂趣。在分享繩子新玩法的過程中，也獲得了成就感。</p> 2、跳繩故事，豐富多彩 <p class="ql-block">　　在練習跳繩的日子里，一定會發(fā)生一些有趣的故事，那要怎么記錄下來呢?我們用畫筆把自己的跳繩故事記錄下來和同伴們一起分享。</p> 跳繩安全事項 <p class="ql-block"> 關注跳繩的安全，增強保護意識。</p><p class="ql-block">小朋友，我們跳繩要注意一些什么呢?</p><p class="ql-block"> 1.要穿寬松的衣服以及穿質地軟、輕 <span style="font-size:18px;">的高幫鞋，避免腳踝受傷。</span></p><p class="ql-block"> 2.要先做熱身運動，雖然動作簡單，<span style="font-size:18px;"> 但可以避免跳繩運動中的損傷。 </span></p><p class="ql-block"> 3.要找一個空的地方，看一下前后與小朋友的距離，不要甩到小朋友身上。</p><p class="ql-block"> 4.跳的時候不要跳的太重太高，腳容易受傷。還有繩子的長度要適中，不然跳起來比較吃力。</p><p class="ql-block"> 5.跳繩后，要及時穿上衣服避免感冒，及時喝水補充體內流失的水分。</p> 活動總結 <p class="ql-block">　　孩子們從起初的不愛跳繩———嘗試跳繩———會跳繩———花樣跳繩———喜歡跳繩，在此過程中,孩子們不斷在用自己的方式去探索跳繩的方法和多種玩法，通過同伴對比、視頻學習等等興趣的激發(fā)，大部分孩子都開始認真對待跳繩這項運動，每個孩子也有了不同程度的提高。</p><p class="ql-block"> 孩子們對于運動的堅持和追求也并沒有因此結束，孩子們練習跳繩的身影不會停止，相信孩子們運動的好習慣已經養(yǎng)成，這些努力的拼搏勁也將伴隨著他們成長，為進入小學打下堅實的基礎。</p> <p class="ql-block">編輯人:楊紅麗</p><p class="ql-block">審核人:張莉娜</p><p class="ql-block">合陽縣銀河幼兒園</p><p class="ql-block">地址:南大街黨家巷中段</p><p class="ql-block">電話:?0913—5514418</p>