<p class="ql-block"> 三月的風(fēng)揉碎天山積雪，攜著杏花微雨潤澤伊犁河谷。教研的種子在新教材的扉頁間悄然萌芽，課堂的枝椏正攀著2022課標(biāo)的晨光舒展新綠。</p> <p class="ql-block"> 隨著教育改革的深入推進(jìn)，為更好地適應(yīng)新時代教育需求，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量， 3月21日，伊犁州小學(xué)英語“聚焦新課程 賦能新成長”新教材課堂教學(xué)專題研討課活動在伊寧市第一小學(xué)報告廳展開。本次活動由伊犁州教育教學(xué)研究室主辦，伊寧市教育教學(xué)研究室、伊寧市第一小學(xué)，伊寧市馬悅小學(xué)英語教學(xué)能手培養(yǎng)工作室承辦。</p> <p class="ql-block"> 蒞臨本次活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)與教師有：伊犁州小學(xué)英語兼職教研員、伊寧市教育教學(xué)研究室科研辦主任、英語教研員馬麗敏老師；江蘇省南京市溧水區(qū)優(yōu)秀青年教師、江蘇省南京市溧水區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人、來自伊寧市第二十八中學(xué)的援疆教師王莉老師；伊寧市第一小學(xué)黨支部書記田錦霞書記；市級名師，伊寧市馬悅小學(xué)英語教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人馬悅老師。同時參加本次研討活動的還有來自八縣三市200余名的小學(xué)英語教師。來自江蘇省南京市援疆教師、伊寧市第二十八中學(xué)的王莉老師為本次活動致辭。本次活動通過研討課、觀課議課、專題講座等方式研讀新教材，探討新課標(biāo)下小學(xué)英語教師對新教材的理解和應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由市級學(xué)科帶頭人，伊寧市第十五小學(xué)丁潔春老師執(zhí)教的人教精通版三年級下冊《Unit 2 My Class Lesson 1》。丁老師借助AI科技制作的哪吒人物引出新課，這種別出心裁的方式極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣 ，瞬間抓住了學(xué)生的注意力，激活了學(xué)生的交際意愿。構(gòu)建單元認(rèn)知起點，把握單元主題。丁老師以語篇為依托引出垃圾分類的主題，緊扣文化意識，呼吁學(xué)生保護(hù)環(huán)境。自然流暢地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入單元學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對整個單元的主題和內(nèi)容有了初步且清晰的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由州級教學(xué)能手，霍城縣清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)的伊麗娜老師為我們帶來《Unit 2 My Class Lesson 2》，通過運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)“美麗校園 環(huán)保先行”，圍繞如何完成校園環(huán)保小衛(wèi)士報名表引導(dǎo)學(xué)生對name,age,class展開學(xué)習(xí)，構(gòu)思巧妙。通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生對語言的實際運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由市級名師，伊寧市第一小學(xué)馬悅老師執(zhí)教的《Unit 2 My Class Lesson 3》。從單元主題情境“美麗校園，從我做起，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題意義的基礎(chǔ)上，開展“校園環(huán)保小衛(wèi)士”的招募活動。從“語言使用者”到“書寫小達(dá)人”的語言輸出能力的逐步提升，賦予學(xué)生綜合素養(yǎng)悄然生長。讓學(xué)生完成演講稿的書寫指導(dǎo)是將核心素養(yǎng)的培育具象化為可觸摸的學(xué)習(xí)成果，馬老師的這堂課目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、方法新穎、環(huán)節(jié)緊湊，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ) ，也為其他教師提供了優(yōu)秀的教學(xué)范例。</p> <p class="ql-block"> 研討課后，教研員馬老師組織評課議課，援疆教師王莉老師和大家圍繞基于主題語境設(shè)計單元整體教學(xué)、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維等展開了熱烈的討論，共同分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。</p> <p class="ql-block"> 第二部是由英語教研員馬麗敏老師和伊寧市學(xué)科帶頭人付小芳老師為全州小學(xué)英語教師做新教材解析。首先是付小芳老師的《聚焦新課標(biāo) 共研新教材 賦能“心”成長---以人教精通版三年級下冊Unit 2 My class為例》帶來的講座。付老師以主題意義探究為核心，分析了人教版三年級下冊Unit 2 My class新教材的單元設(shè)計，涵蓋主題解析、語篇策略、學(xué)生認(rèn)知特點及教學(xué)目標(biāo)設(shè)定，整合五課時教學(xué)流程與多元評價方式，提出詞匯、讀寫及故事教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 馬麗敏老師帶來的第二場講座《用好教材 讀懂教材——小學(xué)英語新精通三年級下冊Unit4 Clothes單元整體教學(xué)解析與案例分析》。針對如何聚焦問題，如何用好教材，在課堂中體現(xiàn)教-學(xué)-評一體化設(shè)計與實施，依據(jù)課標(biāo)落實育人目標(biāo)，基于單元做好整體設(shè)計，立足課堂提高學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力。馬老師的講座為全州一線英語教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，針對精通版三年級英語新教材的研讀與教學(xué)實施，提供了理論依據(jù)和教法指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 本次“聚焦新課程 賦能新成長”課堂教學(xué)研討活動旨在小學(xué)英語課堂中落實新的《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，推動小學(xué)英語課堂從“知識傳授”向“素養(yǎng)培育”轉(zhuǎn)型。</p> <p class="ql-block"> 從去年9月份開始，三年級就全面使用了人教新精通英語教材，新教材通過主題化、情境化的單元設(shè)計，從聽說板塊—讀寫板塊和實踐板塊，引導(dǎo)學(xué)生在解決真實問題情境中運(yùn)用語言，一線的老師在實踐的過程中，還是面臨著轉(zhuǎn)化理念、更新教學(xué)方法等挑戰(zhàn)。因此，我們希望通過此次新教材課堂教學(xué)專題研討活動，搭建交流平臺，幫助教師深入理解教材，探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂實踐路徑。搭建教研共同體，讓一線教師們有可持續(xù)的發(fā)展，讓孩子們成為有家國情懷和文化自信的新時代少年兒童。</p> <p class="ql-block"> 本次“小學(xué)英語新教材課堂研討活動”圓滿結(jié)束，但我們的探索之路才剛剛開始。相信在全體教師的共同努力下，伊犁州的小學(xué)英語教學(xué)將邁上一個新的臺階，為學(xué)生的成長與發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">撰稿：孔紅艷</p><p class="ql-block">審核：馬悅</p><p class="ql-block">簽發(fā)：馬麗敏</p>