“悅”讀四大名著，“劇”顯少年風(fēng)采——記宜章縣第二完全小學(xué)五年級(jí)組課本劇表演及手抄報(bào)二完小彭夢(mèng)蘭 <p class="ql-block"> “觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷?！贝蜷_(kāi)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元“走進(jìn)四大名著”，就像打開(kāi)一扇通往古代智慧的大門(mén)。</p><p class="ql-block"> 在這單元，我們結(jié)識(shí)了眾多性格鮮明的人物?！恫荽杓防?，諸葛亮足智多謀，算準(zhǔn)了大霧天氣和曹操多疑的性格，輕松借到十萬(wàn)支箭，他的神機(jī)妙算令我們佩服得五體投地；《景陽(yáng)岡》中，武松英勇無(wú)畏，面對(duì)猛虎毫無(wú)懼色，赤手空拳將其打死，展現(xiàn)出的過(guò)人膽識(shí)讓我們心生敬意?！逗锿醭鍪馈防?，石猴活潑勇敢，率先跳入水簾洞，成為美猴王，它的機(jī)靈與果敢令人印象深刻。還有《紅樓春趣》里的賈寶玉、林黛玉等，他們的形象躍然紙上，使我們感受到了人性的復(fù)雜與多樣。</p> <p class="ql-block"> “腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！睍?shū)可以啟智，書(shū)可以明理，書(shū)可以醫(yī)愚，尤其是我國(guó)的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)四大名著堪稱我國(guó)小說(shuō)藝術(shù)的精髓。為了擴(kuò)大名著對(duì)學(xué)生的影響，提高對(duì)經(jīng)典的感悟能力，宜章縣第二完全小學(xué)五年級(jí)在“讀名著”的基礎(chǔ)上開(kāi)展了“名著魅力”課本劇演出活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)陂喿x名著的基礎(chǔ)上進(jìn)行了二次創(chuàng)作，他們揣摩人物心理，自主編排劇情，小組配合默契，靈動(dòng)傳神演繹了四大名著當(dāng)中的經(jīng)典情節(jié)。讓我們共赴古時(shí)，讀豪杰風(fēng)流，看英雄人物，嘆兒女情長(zhǎng)，觀神鬼志異。</p> <p class="ql-block"> 演出雖落下帷幕，但以此為契機(jī)，相信學(xué)生會(huì)更加愛(ài)閱讀，愛(ài)思考，愛(ài)積累，真正體會(huì)到“學(xué)有所樂(lè)、樂(lè)有所獲”，讓中華優(yōu)秀文化浸潤(rùn)學(xué)生的心田！</p> <p class="ql-block">在本單元學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們拿起畫(huà)筆??用我們的方式向經(jīng)典致敬！</p> <p class="ql-block">我們將四大名著的世界描繪得豐富多彩。這不僅是對(duì)經(jīng)典的傳承，更是對(duì)文學(xué)熱愛(ài)的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">我們通過(guò)手抄報(bào)的設(shè)計(jì)，將自己對(duì)四大名著的理解和感悟融入其中，讓經(jīng)典在手中煥發(fā)新的活力。</p> <p class="ql-block"> “走進(jìn)四大名著”的學(xué)習(xí)，是一次知識(shí)的積累，更是一次心靈的滋養(yǎng)。我們會(huì)帶著這份熱愛(ài)，繼續(xù)在名著的海洋里遨游。</p><p class="ql-block"> 致敬經(jīng)典，傳承經(jīng)典</p>