<p class="ql-block"> 為繼續(xù)貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，持續(xù)推進(jìn)我園幼兒游戲活動質(zhì)量提升，提高教師觀察、分析、解讀幼兒游戲行為的能力，更好地支持幼兒在游戲中的深度學(xué)習(xí)和發(fā)展，2025年3月27日，在根河市教研室的統(tǒng)一部署下，我園全體教師通過觀看線上直播的方式，共同學(xué)習(xí)了鄂爾多斯市康巴什第十二幼兒園組織的“相信幼兒 支持幼兒”專題教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動以“相信幼兒 支持幼兒”為主題，通過案例研討的形式，聚焦幼兒園保育教育質(zhì)量提升。在兩個不同主題的案例中我們看到了在教師支持下幼兒探索材料、團(tuán)隊協(xié)作、堅持探究等品質(zhì)，充分體現(xiàn)了教師在游戲中多重角色的無痕轉(zhuǎn)變，適時的指導(dǎo)，教師的適度介入和支持對于提升游戲質(zhì)量至關(guān)重要。</p> <p class="ql-block"> 在教研中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄，并結(jié)合自己組織幼兒游戲情況撰寫心得體會，同時反思“在游戲中自己是否真正做到了相信幼兒 支持幼兒？”。教師們表示在今后的工作中會嘗試做到恰到好處的放手，幫助孩子們更好地發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，讓他們在游戲中實現(xiàn)全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">此次教研活動，讓我園教師在學(xué)習(xí)、反思中不斷優(yōu)化自己的教育行為，促進(jìn)其專業(yè)的發(fā)展。接下來，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范自身的教育行為，把兒童發(fā)展和兒童立場放在首位，將《評估指南》落實到方方面面，從而不斷提高我園的保教水平。</p>