<p class="ql-block">3月28日上午，我有幸聆聽(tīng)了張麗教授關(guān)于《學(xué)生安全管理與事故處理能力提升》的講座。這場(chǎng)講座讓我對(duì)依法執(zhí)教、校園欺凌分析與防治以及教育懲戒有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這些收獲不僅為我今后在學(xué)校安全管理工作方面提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐，還讓我從多個(gè)實(shí)際案例中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">張教授的講解詳實(shí)而生動(dòng)，她從依法執(zhí)教與學(xué)生安全管理的內(nèi)涵、案例分析與處理指導(dǎo)，以及學(xué)生安全管理的困境與反思三個(gè)方面展開(kāi)。課堂上，張教授與學(xué)員們互動(dòng)頻繁，用各種問(wèn)題和生動(dòng)的案例讓我們更具體地理解了相關(guān)概念。例如，她通過(guò)三個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題——“何為依法執(zhí)教？為何依法執(zhí)教？依何法執(zhí)教？”巧妙地運(yùn)用了中國(guó)語(yǔ)言的特點(diǎn)，讓我們清晰地明白了依法執(zhí)教的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block">在這次講座中，讓我感觸最深的是關(guān)于校園欺凌的處置方案和處理流程。2016年11月1日，教育部等9部門(mén)聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)了多部門(mén)、多主體的分工合作。學(xué)校需要制定前期預(yù)防、中期干預(yù)與后期處置方案，同時(shí)成立欺凌治理委員會(huì)實(shí)現(xiàn)協(xié)同管理。這些措施的提出，讓我意識(shí)到校園安全管理的緊迫性和重要性。</p> <p class="ql-block">作為分管安全的教育者，我深刻認(rèn)識(shí)到，制定完善的校園欺凌處置流程是當(dāng)前工作的重中之重。無(wú)論是校內(nèi)一般欺凌事件還是嚴(yán)重欺凌事件，都需要明確責(zé)任主體，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到有效執(zhí)行。這些內(nèi)容讓我對(duì)未來(lái)的校園安全管理有了更清晰的方向。</p> <p class="ql-block">另一個(gè)讓我印象深刻的部分是關(guān)于教育懲戒權(quán)的講解。2021年3月1日施行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》對(duì)于基層教師來(lái)說(shuō)并不熟悉，但通過(guò)張教授的講解，我明白了教育懲戒權(quán)的定義、如何區(qū)分懲戒與懲罰、教育懲戒的范圍以及具體措施等。這些內(nèi)容不僅讓我了解了教育懲戒的“度”，也為我們提供了保護(hù)自己的法律依據(jù)。</p> <p class="ql-block">校園安全是學(xué)校工作的重中之重。我們必須牢固樹(shù)立安全意識(shí)，掌握必要的法律知識(shí)，做到知法、守法、用法，共同維護(hù)校園的安全與穩(wěn)定。這場(chǎng)講座讓我更加堅(jiān)定了自己的職責(zé)，也讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p>