<p class="ql-block"> 春季開學(xué)以來，我校高度重視學(xué)生與教職工的心理健康，開展了一系列豐富多彩且扎實(shí)有效的心理健康教育活動，為全校師生的心理健康保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block"> 開學(xué)之際，學(xué)校將心理健康教育作為開學(xué)第一課的重要內(nèi)容。老師們通過生動有趣的案例和互動，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識情緒、應(yīng)對壓力，幫助學(xué)生以積極的心態(tài)開啟新學(xué)期，為學(xué)生心理健康筑牢了第一道防線。</p> <p class="ql-block"> 在校園文化建設(shè)中，心理健康教育主題黑板報(bào)成為一道亮麗風(fēng)景線。各班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，圍繞心理健康知識、情緒調(diào)節(jié)方法等內(nèi)容精心創(chuàng)作，用畫筆和文字傳遞著積極向上的心理能量，營造出濃厚的心理健康教育氛圍。</p> <p class="ql-block"> 針對六年級學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)壓力和身心變化，學(xué)校組織了心理健康普測。通過科學(xué)專業(yè)的測評工具，全面了解學(xué)生的心理健康狀況，建立心理健康檔案，為后續(xù)開展個性化的心理輔導(dǎo)提供了有力依據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校創(chuàng)新心理健康教育形式，將心理課與音樂課、體育課有機(jī)結(jié)合開展心理團(tuán)輔活動。在音樂放松環(huán)節(jié)，舒緩的旋律幫助學(xué)生放松身心、緩解焦慮；拔河比賽中，同學(xué)們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不僅釋放了壓力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和班級凝聚力。</p> <p class="ql-block"> 為促進(jìn)親子關(guān)系，學(xué)校在班級開展“紙短情長——給父母的一封信”活動。孩子們將平日里難以言說的心里話寫在信中，家長們收到信后深受感動，紛紛給予回應(yīng)。這場跨越紙張的情感交流，有效增進(jìn)了親子間的理解與溝通。</p> <p class="ql-block"> 在三八婦女節(jié)，學(xué)校特別關(guān)注教職工的心理健康，為全體女教師開展心理健康活動?；顒又校ㄟ^心理講座、互動游戲等形式，幫助老師們釋放工作壓力，提升職業(yè)幸福感，讓老師們以更飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到教育教學(xué)工作中。</p> <p class="ql-block"> 此外，對于存在特殊心理狀況的學(xué)生，我校組織教師進(jìn)行家訪活動。老師們深入學(xué)生家庭，與家長面對面交流，全面了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷，共同商討制定個性化的心理支持方案，給予學(xué)生更多的關(guān)心與幫助。</p> <p class="ql-block"> 我校春季開學(xué)以來的心理健康教育工作，形式多樣、內(nèi)容豐富，覆蓋了全體師生及部分家長。通過這一系列工作，學(xué)校在校園內(nèi)營造了良好的心理健康教育氛圍，提高了師生的心理健康意識和自我調(diào)節(jié)能力。未來，學(xué)校將繼續(xù)秉持“以人為本，關(guān)愛心靈”的理念，不斷完善心理健康教育工作體系，為學(xué)生健康成長和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">圖文：馬俊、方晨達(dá)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?一審：趙影影</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?二審：張 霞</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?三審：譚曉東</b></p>