<p class="ql-block"> “綜合性學(xué)習(xí)”是語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求，小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)是以小學(xué)語文課程的整合為基點，加強(qiáng)語文課程與其他課程和生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展的實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 六年級下冊第四單元圍繞“理想和信念”這一主題，安排了一次綜合性學(xué)習(xí)“奮斗的歷程”。這一綜合實踐板塊旨在引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的多種閱讀方法來閱讀革命故事，制作紅色詩集等，讓學(xué)生通過了解中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷程，感受其蘊(yùn)含的深厚的革命情懷，學(xué)會繼承革命光榮傳統(tǒng)。這也正落實了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求：革命文化是課程內(nèi)容的三大主題之一，而革命傳統(tǒng)教育題材本身具有鮮明的時代特點，小學(xué)生由于時空的隔閡，與教材存在天然的理解鴻溝，因此在教學(xué)過程中教師要通過多種方式打通壁壘，讓學(xué)生通過實踐活動重溫那段革命歲月。</p> <p class="ql-block"> 為了引導(dǎo)學(xué)生通過主動學(xué)習(xí)，真切感受革命先烈的光輝形象，了解革命前輩的豐功偉績，課后，我布置學(xué)生去自主搜集、查閱相關(guān)革命詩詞資料，以小組為單位，開展了制作紅色小詩集的活動。這樣，既發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提高了查找、整理資料的能力，又豐富了學(xué)生對革命英雄人物、革命歷史、改革開放和新時代的認(rèn)識，讓革命文化與學(xué)生距離不再遙遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 具體做法如下：</p><p class="ql-block"> 1.將全班按學(xué)號分成5個小組，每組11人。每組選擇以下主題中的其中一個，搜集詩詞，分工制作手抄報，并合并成集。</p><p class="ql-block"> ①搜集革命領(lǐng)袖寫的詩詞；</p><p class="ql-block"> ②搜集革命英雄寫的詩詞；</p><p class="ql-block"> ③搜集歌頌中國共產(chǎn)黨；</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ④</span>歌頌新中國的詩詞；</p><p class="ql-block"> ⑤搜集謳歌改革開放和新時代的詩詞。</p><p class="ql-block"> 2.每組選出一位組長，負(fù)責(zé)分工安排組員制作封面封底，搜集相關(guān)主題的詩詞，寫前言，目錄，后記等。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 經(jīng)過分工合作，群策群力，五本紅色小詩集整理出爐。</p> 星火燎原 鐵骨詩行 紅船詩帆 山河新韻 復(fù)興詩篇 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們朗讀這些詩句時，觸摸的不僅是文字的溫度，更是穿越百年的青春接力。希望你們成為"詩人"更要當(dāng)"譯者"——把紅色的密碼破譯成新時代的故事。記住，最動人的紅色永遠(yuǎn)不是印在紙上，而是流淌在你們選擇擔(dān)當(dāng)?shù)难芾铮W耀在你們敢于追夢的眼睛中。</p><p class="ql-block"> 教育路長，愿與你們同行共寫下一章！</p>