<p class="ql-block"> 距離上一次班干部競(jìng)選已經(jīng)兩年有余了，當(dāng)時(shí)孩子們還小，對(duì)班干部的認(rèn)識(shí)和理解也都還處于懵懂狀態(tài)。本想著借著這次口語(yǔ)交際，再進(jìn)行一次班干部競(jìng)選，沒(méi)想到一個(gè)口語(yǔ)交際竟然拖了小半個(gè)月才上完。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課是3月12日上午:課上，在明確了如何進(jìn)行交際后，孩子們根據(jù)觀點(diǎn)自由組合，分成正反方兩大組。通過(guò)小組合作，梳理支持的觀點(diǎn)的理由，之后便展開(kāi)辯論。</p><p class="ql-block"> 第一輪，輪流辯。每組派代表發(fā)表觀點(diǎn)，梳理各自贊同的觀點(diǎn)有什么優(yōu)勢(shì)。一輪沒(méi)結(jié)束，就下課了。</p><p class="ql-block"> 中斷的辯論賽成了孩子們心里的小惦念，總會(huì)問(wèn)我:老師，咱們什么時(shí)候繼續(xù)辯論呀！</p><p class="ql-block"> 終于，今天上午第四節(jié)課，在放假前的今天，孩子們?cè)俅翁嵝盐?。果斷放棄其他任?wù)，組織開(kāi)始辯論。</p><p class="ql-block"> 第二輪，核心辯。就對(duì)方提出的核心觀點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性反駁?，F(xiàn)場(chǎng)真的有種針尖對(duì)麥芒的感覺(jué)。</p><p class="ql-block"> 正方一再申明:輪流起來(lái)更公平，更容易根據(jù)個(gè)人能力調(diào)整崗位。</p><p class="ql-block"> 反方一針見(jiàn)血，提前策劃選擇，更適合班級(jí)管理，管理起來(lái)更穩(wěn)定。</p><p class="ql-block"> 實(shí)力不相上下呀，在最后一輪自由辯的三分鐘里，孩子們紛紛起立展開(kāi)辯論。</p><p class="ql-block"> 最后發(fā)現(xiàn)，好像誰(shuí)都沒(méi)有贏。因?yàn)橹С终甙l(fā)現(xiàn)，他們選定的輪流已經(jīng)在一定范圍內(nèi)了，反對(duì)者則感到了對(duì)方提出的調(diào)整有時(shí)候也是必要的。</p><p class="ql-block"> 最后宣布:這場(chǎng)辯論賽，雙方都贏了！因?yàn)椴还苁歉?jìng)爭(zhēng)還是合作，我們的目標(biāo)是為了讓我們的班級(jí)更好！我們?cè)谒急嬷懈惺艿搅舜蠹蚁Ｍ覀兊陌嗉?jí)變得更好的意愿！</p><p class="ql-block"> 班干部競(jìng)選提上日程，期待看到孩子們的精彩呈現(xiàn)！</p><p class="ql-block"> </p>